27.在家里乱涂乱画，说了还不听到底怎么办？

错过0-6，后悔一生。

大家好，我是王金海。今天是我们早期教育的第27讲要给大家分享的话题是在家里乱涂乱画，说了还不听到底怎么办？

有一位妈妈说自己家两岁半的儿子最近很喜欢画画，但是他不喜欢在本子上画，专门到墙上画，衣服上画，家里被他搞得乱七八糟，说了又不听到底该怎么办。

孩子总是在墙上乱涂乱画，并非是孩子不听话，而是涂鸦的敏感期到了。那相信许多家长都经过这样的经历，孩子一开始只是一块画一些简单的线条，等孩子到了3~4岁的时候，他就会唉画更多的复杂的图案，通过手指间的图图画画，我们的大脑和手指就会得到一定的锻炼。那么科学家发现那些从小喜欢乱涂乱画的孩子，长大后的智商比普通的孩子至少高5%啊，而且涂鸦敏感期，也正是艺术培养的关键期。

但是涂鸦敏感期我们家长容易做错的两件事。第一就是发泄情绪，严厉的呵斥孩子，对孩子处于涂鸦敏感期，这个事情很多父母是不知道的，他们会认为孩子太调皮了，总是在墙上衣服上乱涂画画。而且当孩子乱涂乱画完之后，还要去收拾留下的烂摊子，这时候心里就应该是火上浇油。所以当我们处于一种情绪比较失控的情况下，很容易控制不住对孩子的发火。

有的家长甚至说你这么画这么难看乱七八糟的，还不如不画，结果是什么？孩子要么变得变本加厉，在其他地方乱画，要么干脆就不画了，有可能一个天才的画家就这么被扼杀了。所以他们开玩笑说，假如牛顿当年出生在中国，躺在苹果树下瞎想，他妈一定会说的，你想什么天天胡思乱想，啥事也不干。假如阿基米德当年在澡盆里泡那么久的话，妈一定也会大发雷霆，天天就知道玩水，但是两个伟大的科学家都被扼杀了。

所以我们到底该怎么办？我们建议你专门去给孩子准备一个涂鸦的地方，比如说在房间里或者是客厅的墙上，安一个很大的白板，准备好一些水溶性的笔画，完可以擦掉或者是用水洗掉，就算花到衣服上其实也没有关系。洗洗就好了。跟他说以后要想画画就来这儿画画，完了一起收拾好就可以了。

第二，我们家长习惯用像或不像来评价孩子的作品。有个妈妈拿着孩子画的东西问你画的这是什么？小孩子说汽车，但我画的是会飞的汽车，妈妈在一跑就笑出声，汽车怎么会飞呢？而且汽车也不是这个样子的，来妈妈教你，汽车是这样画的，那孩子听后的兴奋的表情就不见了，直接扔掉了画笔就回到自己的房间，你要知道6岁前的孩子认知世界能力还不够，他们用画笔来表达出来的事物可能与真实的世界是完全不一样的，在他们的心中树叶可能是蓝色的，月亮可能是方的，漂亮的花可能会长得比树还大，这恰恰体现了孩子的想象力和创造力。我们千万不要随意来嘲笑孩子，更不能按照成人的思考方式来纠正孩子的话，来消灭孩子的创作热情。

孩子的话是用来听的，而不是用来看的。你只要在孩子画画的时候在旁边听一听，孩子说了什么，又或者是我们给孩子画完之后，让他来描述一下他画的内容，你会发现真的不是一团糟或者是乱花，他的思维在运转，他的话里面有故事，其实有情境的。

有家长觉得孩子有天赋，要不要给孩子报绘画的兴趣班？

在绘画班每个小朋友都能拿回家一张漂亮的画，的确这个结果是很好看，看起来好像也很有收获，这节课没有白学，钱没有白花，但是6岁以前送去画画班，这不是在培养孩子，这恰恰是剥夺他们天真的看待这个世界的机会，把他们一步一步的推向了刻板和教条。因为绘画班只教会孩子怎么画苹果，怎么画鸭子，却从来没有让孩子去观察。

画家毕加索就曾经说过，绘画的技巧成分越少，艺术的天分就越高。学习像一个儿童那样的做法，用了我一生的时间。6岁之前不要限制孩子的天马行空。梵高的新叶大家都见过没有一笔画成的五角星，也不是圆圆的月亮，但是为什么如此的震撼呢？一定是他目光中看到的真实世界观察到的世界，才会有那么耀眼的星光和色彩，才会有和大海一样波涛汹涌的星空。

有一次梵高写给他的弟弟的信中写道，当我画一个太阳，我希望人们能感受到它以近的速度在旋转，正是发出了骇人的光芒巨浪。当我画一片麦田，我希望人们能感觉到麦子正朝着它最后的成熟和绽放努力。当我画一颗苹果，我希望人们能感受到苹果里面的果汁正把苹果皮撑开的感觉。果壳里面的种子正在为结出果实而奋进。当我画一个男人，我就要画出他滔滔的一生。如果生活中不再有某种无限的深刻的真实的东西，我就不再眷恋人间。

孩子涂鸦这个过程是他把眼中观察到的世界，用他的方式真实的自由的给他呈现出来，不是几笔画出来的鸭子和房子，也不是涂色，不要超过边界，这个没有任何意义，所以不管孩子画得怎么样，都要给他积极的反馈，保护他对画画的热情，有些家长还会把孩子不同时期的作品进行收藏并展示在家里，这个是非常好的做法。

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