子曰：“中人以上，可以语上也；中人以下，不可以语上也。”孔子说：“对于具有中等以上才智的人，可以给他讲授高深的学问；对于具有中等水平以下才智的人，不可以给他讲那些高深的学问。”孔子的这句话是指教育孩子要按照孩子的资质和智力水平、领悟能力来安排所要传授的内容是孔子因材施教教育思想的具体体现。在孔子看来，人的智商和能力是有高下之分的，既然有诸多的不同，那么就需要在教育中对不同的人采取不同的教育方法、学习不同的内容，这样才有利于孩子的学习和成长。因材施教对我国的教育产生了极大的影响，这种教育方法在实施时听着容易但做起来难。它需要通过对孩子细致的观察，发现孩子独特的一面，并加以培养，或针对不同孩子的不同特点实施不同的教育和方式。古人云：“人心不同，如其面焉”。由于不同孩子之间存在着心理差异。这种个体的心理差异，也叫个别差异。当代心理学研究发现，个体差异对教育效果有显著的影响。这意味着家长在选择教育方法时，必须根据不同孩子的不同特点采取相应的教育方法，也就是孔子所说的因材施教。个体认知差异一般表现在三个方面：一般认知能力、认知风格和专门领域知识。一般认知能力，也就是我们所说的智力。我们知道，有些孩子聪明，有些孩子则不那么灵活；有些孩子接受能力强，学习速度快，一学就会；而有些孩子则学习速度慢，虽然能教会，但学起来比较吃力，这些都表现为天赋的差异。认知风格也叫做认知方式，它是个人在认知活动中所偏爱的信息加工方式。每一个人都有自己接受知识和事物的方式方法，以及各自不同的喜好。如果家长的教育适合孩子的认知风格，就容易挖掘出孩子的潜能；如果不适合，那么孩子在认知过程中就容易出现偏差，在知识的掌握上就会感到困难。专门领域知识，也就是我们所说的背景知识，知识是从无到有、循环渐进的传授给孩子的，由于有些家长缺乏对孩子预备知识的教育，导致孩子在接受新知识的时候出现困难。背景知识在学习中起着非常重要的作用。
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