由于在孔子之前，只有贵族子弟才有权接受教育，平民百姓的孩子是没有权利读书的，因而也只有贵族子弟才有当官的资格。而到了孔子时期，社会的政治经济和文化教育开始发生了变化，为私人办学提供了机会。孔子正是抓住了这一机会，创办了私学。在教育上，孔子明确提出了“有教无类”的思想。不分贵族与平民，不分国界与华夷，只要诚心向学，都可以入学受教。而他的三千弟子也来自五湖四海，不同国度。孔子的这一教育创举，不仅打破了当时的国界，也打破了当时的夷夏之分。而平民教育更体现了孔子“有教无类”的精神实质。孔子的这一教育理念，说明了人皆有成才成德的可能性。然而，有教无类必须以“有心向学”为前提，如果无心向学或者即使“有心向学”但并不努力，或者努力了而方法不当，方向错误，则仍然无法成才。正如美国一位人力资源专家说：“世界上没有垃圾，只有放在不恰当位置的资源。由于有些人没有放对位置，所以成了垃圾，所以自怨自艾，成为抱怨社会的人。”众所周知，现在社会在受教育上人人平等，不再像孔子时期那样剥夺孩子受教育的权利。既然这样，那又如何“有教无类”呢？我们现在所说的有教无类，其实是指父母在施教的时候要平等对待孩子，尊重孩子的社会地位和作为一名家庭成员的权利，尊重孩子的意愿，不能将孩子视为自己的私有物品，任家长意愿摆布。其实，在这个社会里，我们每一个人都是平等的，都有着同样的思想与生存权利。只是由于地区的差异、社会分工的不同，每个人的发展方向与职业也渐渐不同。但是，无论你出身怎样，来自何方，社会地位如何，我们都有着完全平等的人格，没有高低贵贱之分。这是人们的处世准则。但在家庭生活中，在家长与孩子的相处中，家长则完全忽视了这一点，在生活和学习中仅凭着自己的兴趣和意愿，完全不顾孩子的感受。“君君臣臣父父子子”的森严伦理等级，几千年来一直影响着中国家庭，影响着中国父母的教育方式。很多父母在劝说孩子不要上网成瘾时，自己却沉迷在搓麻将、斗地主的游戏中；在教育孩子多学习、多读书的时候，自己却沉浸在无聊韩剧中。这些家长为大的思想和做法导致孩子敢怒不敢言，高高在上的家长作风使父母与孩子之间的隔阂越来越重，家庭成员之间的关爱越来越少，致使家庭关系紧张，矛盾重重。随着社会的进步和不断完善，作为新时代的父母应该彻底抛弃高高在上、板起面孔说教的家长作风，变居高临下为与孩子平等相处，在讨论时势或其他问题上切勿以大压小，要像朋友一样平等对待，让孩子真正感受到父母的爱和关怀。只有这样，孩子才愿意向父母吐露心声，与父母共同营造和谐愉快的家庭气氛，从而有利于孩子步入正确的人生轨道，更好的学习、进步和发展。
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