每个孩子一出生就有个性，甚至在妈妈子宫中的胎儿就表现出个性来了。注重孩子的个体差异，因材施教，尊重孩子的个性发展自古而有之。司马迁在《日者列传》中说：“非其地，树之不生，非其意，教之不成。”而《荀子·劝学》也曾提到：“生而同声，长而异俗，教使人然也。”近代鲁迅、蔡元培、恽代英等教育家都提出了尊重和发展儿童个性的教育思想。由此可见，尊重个性发展，是教育的基本。鲁迅先生就是一个极其具有个性的人，当初他弃医从文就是他个性的鲜明表露，更决定了他一生的成就。他的杂文犹如锋利的匕首，直插敌人的心脏，与反动没落的封建制度格格不入。叛逆的性格虽然让鲁迅先生一生颠沛流离，但却是顽强战斗的一生。身处一片阴霾之下的中国文化界，鲁迅先生没有委曲求全，而是不停的用他的笔、用他的行动与黑暗势力进行着斗争，成为左联的重要发起人和领导人之一。在九一八事变之际，与其他志士们联合发表了《上海文化界告世界书》，反对蒋介石政府对日妥协，要求积极抗日，还不断发表作品，讴歌中国人民，反对压迫、反对侵略。从鲁迅先生的一生不难看出，正是他那叛逆的独特性格，展现了辉煌的成就。由此可见，个性对人的一生有着重要的作用和影响。所谓的个性，就是一个人在其生活、实践活动中经常表现出来的、比较稳定的、带有一定倾向性的个体心理特征的总和。也就是我们俗称的“有别于其他人的行为。”个性会因为人、时间、地点、环境的不同而相互转换，因此，不同的人在不同时间、地点、环境中个性也会产生变化。这需要在生活中细致的关察和分析，才能科学的理解个性。
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