《清浅时光好读书》文（李刚）

清浅时光好读书

文/李刚

看着妻子走进了校门，我的任务完成了一半。

这是周二的下午，我送她到另一所学校办一点公事，大约需要一个小时。这点时间返回去一会儿再来，不值得。我就在这儿等着。

一天到晚在学校忙，身体被工作钉在办公椅上，现在请假出来，这点时间自主支配，顿时觉得天地风月我为主，自己好奢侈。这可怜的一大会儿，竟成为忙乱沼泽中的一股清流。我欢欢喜喜地打量这短小的时光，如何安放呢？

其实对我来说，简直不需要思考，也似乎没有别的选择，唯一的项目就是看书。

这是第二次来了。上次车就停在校门口，车里放着男神肖特的书，《教育的美好姿态》。我看书从来不快，尤其是重要的书。肖特的文字清新，细腻，柔得如同千条细柳随风舞，美得好像十里荷花映日红。他从不做作，总是那么低调，那么亲切，第一次见面会让你觉得已然熟识好久。他的文章更如他的教学主张，真实，深刻，灵动，大气。你在他的书中能够遇到那个最熟悉又最陌生的你。

我翻开书签夹着的书页，静静地阅读。我在书里看到了自己。平时上课，总是觉得这篇不好上，那篇也难教。“没有难上的课，只有不悟的心。”急躁，让我忽略了语文教育应有的样子。没有足够的亲近，想从文章中得到迫切需要的东西，这世界上好像还没有这个道理。看到肖特的文字，我忽然平静了下来，对所有将上的课文再也没有了担忧。读，再读，反复读，给予足够的时间，付出足够的心思，一定会有意想不到的结果的。

这哪里是说上课的事，这分明是人生的大道理啊！不管人间多么浮躁，你能做的，就是守住自己的心，让它静下来，陪伴那些应该缓慢的经历。不是任何见解都可以速溶，也不是所有获取都能够秒得。无心培育，谈何收成？

肖特是个观察家，思考家，写作家，他把语文和生活融合在一起，不分彼此。他率性潇洒，提笔写文恣意汪洋，登台讲课挥洒自如，可是在看似浩瀚纷繁的语文世界，他又牢牢地坚守着自己的主张，左手是语文教育的规律与常识，右手是语文教学的创新与尝试，他用自己的思考与实践告诉我们，语文究竟是什么，语文课究竟应该怎么上。

有这样的朋友，这样的前行者，还有什么不满足的呢？

上次的书已经读完了，此番前来，我得找个更舒适的读书环境，追求一下“阅读的美好姿态”。

离学校不远处，路左边有个鱼塘，右边是一片树林，树木高大，阴凉遍地，是个好去处。我开车过去，停在路边。

鱼塘边上有人垂钓，静坐如一尊石像，好清闲。何处无水，何水无鱼，但少闲人如吾两人者耳？不对不对，我是看鱼的，人家才是钓鱼的。也对，我俩此刻都是闲人，尽管互不相识，互不相干。一起闲的，还有路边的树和草，天上的云和风。碧水清波倒映着岸边的树木房屋，粼粼波纹组合起了这些影像的大致轮廓。我的心随着水纹悠悠地摆动。

垂柳是江南女子，本地好多柳树就是北方汉子，而且是戏台上扎了硬靠，迈着方步的将帅，威武挺拔，目空一切。我仰着头问，你们长这么高，枝叶不下垂，就这么张扬着，真的好吗？风吹树叶的声音回答我，好呀好呀我乐意。我无语了，盘腿坐在路沿石上，翻开我带来的书。

这是我临走时从书架上随手抽出的一本，说是随手，其实心里做了极快的选择，鲁迅的《呐喊》。看过好多年了，也时常教《故乡》和《社戏》，而且才上了《孔乙己》，可是再看，会如何呢？我知道时间并不丰裕，看不了多少，但读短篇就有这样的长处。

午后的阳光从树叶间透过来，点点金黄，微风不燥，正是读书的绝美时光。

《风波》里的九斤老太实在是越老越不平，她的名言“一代不如一代”莫非是鲁迅本人的疑惑？他曾确定地相信新必胜于旧，幼必胜于老，青出于蓝必胜于蓝，结果呢？残忍的现实折磨了先生的双眼和心灵。他重新思考，重塑世界观，走出了彷徨，发出了呐喊。

七斤嫂怕得要命，恨得要死，只怪自己男人不争气，多余的气撒不完，骂劝架的邻居，骂自己不懂事的闺女。赵七爷那个嘚瑟呀，睚眦必报，还报得光明正大，报得耀武扬威，报得欺人太甚。最糟糕是七斤，作为村子里的灵通人士，剪辫子快，怕杀头也快，一场虚惊让他的地位遭受了考验。

所有人合力出演一场戏，一场中国农村与农民的悲情戏，守旧，破败，愚昧，麻木。导演是鲁迅，他自然是要表现当时社会革命的教训的。但我从先生的作品中，时时看到悲悯与无奈，又时时得到希望的光。闰土，杨二嫂，孔乙己，祥林嫂，华老栓，阿Q，……活生生的文字就是活生生的人，活生生的性格就是活生生的历史。每个人都让人爱不起来，又恨不下去。那些看似残忍的揭露背面，是深深的爱与期待。

如果你热爱中国，你不应该绕过鲁迅。先生的深刻，不是三言两语就能说完，也不是三天两年就能理解。少年不懂鲁迅文，读懂已是中年人。果真如此，没有十年社会生活的阅历，是不太容易体会鲁迅骨子里的冷的。因为鲁迅先生的文章，我对这个民族有了更深的认知，对头上的天空和脚下的大地有了更切身的体验。

如果你热爱中国文字，更不应该绕开鲁迅。他是文学大师，他的语言纯净，简洁，生动，极富表现力，让人过目不忘，牢记一辈子。这样的例子比比皆是。他在语言艺术上天才性质的创造，让我们有福欣赏，时时玩味，会心一笑，或长久叹息。

看了一会，我把书放下，就放在身边的草丛里。灰色牛皮纸包裹的薄书躺在草叶上，文字在感染草香。杨树的叶子更喜欢合唱，而且边唱边舞。阳光还在枝叶间跳动，我的眼睛和金色阳光的碎片碰撞，又抚摩过绿色的树叶，随着它们的歌声一起问候泥土。

这本书有些时日了，定价七块二，2000年买的，是“中学生课外文学名著必读”丛书之一。当时买了，还认真地包了书皮，用碳素钢笔学习隶书写了书名，楷书写了作者，行书写了出版社，弄得很庄重。书里偶有错别字，但我还是很珍视，陪伴多年，值得信赖。

偶尔有车路过，我不理会。估计开车的也没注意路边坐了一个看书的人。

时间很短，到了要走的时候了，我站起来，树叶唱得更欢了。它们摆手，我也摆手，拍拍裤子上的灰，把浸了草香的书拿起来，轻轻卷一卷，再看一眼四周的静谧与安稳，我轻轻地离开，不带走一片云彩。

作者简介：

李刚，山西省泽州县语文教师，语文湿地栖居者。根不深挚爱大地，叶不茂迷恋春风，信奉“死磕就能靠近，硬抗终会抵达”。