2-2. 한국 대학교의 수업

韩国大学的课程

高中生和大学生最大的区别在哪里呢？在我看来，高中时期是学校直接制订了课程表，但上大学后学生就是自己安排课程表了，即自主性好像是最大的不同点。成为大学生以后要事先制订好整个学期的计划，根据计划安排听课学分和听课科目前选课。每所大学的选课制度有所不同，不过韩国大学生要修的课程大致可分为专业必修、专业选修，教养必修和教养选修。专业必修是指为了取得本人专业的学位一定要学习的课程。专业选修跟专业必修差不多，但不需要所有课程都听，修够学校要求的学分即可。教养课程是专业课程以外的，为了让大学生具备对社会的理解和修养而开设的课程。为了毕业一定要上的课程是教养必修，除此以外的课程叫作教养选修或一般教养课程。教养课程不分专业都可以听。

韩国大学的授课方式主要是以教授讲课和学生发表的形式进行。不同的课程，授课方式也不固定，由教授根据课程内容自行决定。比如100多名学生一起上教养课的情况，因为受时间和空间的限制，大多是教授讲课，根据学生的小论文和期中、期末考试分数决定最终成绩。有的课程是将学生分小组，3~4名学生一组，大家必须一起讨论并按小组来发表。小组发表时小组成员们自主要选出组长作为总负责人来进行查资料、PPT制作和发表等任务的分配。小组发表是通过学生间的合作完成课业，这个宗旨是好的，但因为有不想付出任何劳动的投机取巧者，组员之间也经常有矛盾。有的老师会积极调解这类矛盾，但也有老师置之不理，因此关于小组发表，个人运气也很重要，要看你遇到什么样的组员。

韩国学生跟中国学生一样，一直到高中接受的都是填鸭式教育，因此对于大学课堂的讨论和发表也是有心理负担的。但最近鼓励人们表达个人想法的氛围越来越浓，跟以前相比，积极发表个人见解和主动参与小组活动的学生越来越多了。