第三周作业_情绪训练_文本二.mp3

2022-10-20 20:39:2702:58 27
声音简介
【练习文本二】
“给,五十文。”
郑秋从伙计手里接过这点银钱,在手里掂了掂,铜钱撞击发出清脆而悦耳的声音,郑秋的心情也随着兴奋地跳动。
他拿着这点钱,盘算了一下,拿出了六文,去梁记买了两个板栗酥。这是两个妹妹爱吃的东西,这次收获好,有点余钱,便买点给他们打牙祭。
他拎着这两个板栗酥,一路哼着歌走回了家。
“我回来啦!”
门内却并没有传来回应的声音。他心中“咯噔”一下,顿觉不妙,一脚踢开竹门,跑了进去。
院子里有十来个黑衣人,笔直地站立着。而他的两个妹妹被人用布堵住嘴,脖子上横着一把刀,惊慌失措地看着他。黑衣人把布从嘴里拿出,她们便向他发出求救的声音:“哥哥!”
他目眦欲裂,怒吼:“有什么冲我来!”
为首的黑衣人点了点头:“安静,我知道。所以,把《秋意经》交出来吧。”
郑秋有些茫然:“什么秋意经?”
那人扬了扬眉:“你不知道?”他挥手示意,挟持着两个女孩的黑衣人手下用了用力,便割出了血丝。
看到这一幕,郑秋心惊胆战,语速飞快,用带着恳求的语气解释:“我真的不知道,你说的那个东西我也是第一次听说。”
郑玉发出一声惊呼:“姐姐!”
黑衣人毫无预兆地动手,鲜血飞溅,郑若的头滚落在地。
郑秋一时反应不过来,呆滞了好一会,才发出一声吼叫:“不——”他奋力地往前冲去,却被黑衣人紧紧摁在地上,无助地嘶吼着。
“你真的不知道?”那人又问。随着他这句话,郑玉脖子旁冰冷的刀轻轻移动,她一直在发抖,此刻更是惊慌,一边哭泣,一边不住地叫着:“哥哥!哥哥!”。
郑秋在一旁看着,奋力地挣扎着,却无能为力,只能不住地磕头,哭诉:“我真的不知道你们说的什么。求求你们放过我!放过我妹妹!她们是无辜的呀……”

【文本分析】
故事背景、结构:
故事发生在古代普通家庭中,朕秋发了工钱后心情愉悦的给买了东西回家给两个妹妹(朕玉、朕若)吃,但是回到家中发现朕玉、朕若被被一伙黑衣人抓住用来威胁朕秋交出《秋意经》;本文的故事就发生在黑衣人威胁朕秋的事情之间。

人物关系、年龄、性格特点:
伙计:大年龄20多岁,演播的时候可男可女
朕秋:男,20多岁,有担当,很爱自己的两个妹妹
为首的黑衣人:40岁男性,杀人如麻,毫无怜悯之心,为达目的不折手段
朕玉、朕若:朕秋的两个妹妹,比较柔弱胆小
旁白:跟听众讲述这故事的人,是讲述者,讲述感不可或缺,同时要通过旁白的讲述把听众带入场景中

构建场景、营造画面、确定人物的语言、状态:
场景1:朕秋刚拿到工钱,心里很开心,想着给两个妹妹买点吃的回家,场景发生在大街上
朕秋,要表现出拿到工钱的兴奋、开心,然后想起给两个妹妹买吃的东西的时候要表现出幸福感
场景2:回到家中,发现两个妹妹被黑衣人绑架,然后黑衣人威胁朕秋交出《秋意经》,场景发生在朕秋家中
朕秋,发现两个妹妹被绑架,先是愤怒,然后被黑衣人质问交出《秋意经》的时候愤怒中带着茫然,最后朕若被杀就要表现出害怕、哀求的语言状态

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