人物形象&叙述形象分析表
主要人物形象
角色1 睿睿 声音类型：十岁的男童音，声音位置靠前稍低
年龄：十岁左右 声音形象描述：活泼聪明率真
职业： 小学生
性格： 聪明，懂事，小大人，好胜却不小气，性格率直
描述：乖巧，尾巴都翘起来，故作沉稳，气恼，不服气，高兴，忐忑，高兴的跳起来，叉着肚子笑的开朗。
角色2 赵老师 声音类型：青年男子
年龄：二三十岁青年 声音形象描述：阳光开朗
职业： 老师
性格：对孩子很亲切，很喜爱睿睿
描述：高兴的，调侃，夸奖
角色3 陈老师 声音类型：青中年
年龄：三十对，比赵老师大一点 声音形象描述：成熟稳重的老师
职业：老师
性格：普通，和睿睿不熟，
描述：疑惑地问
角色4 ：妈妈 声音类型：年轻妈妈音
年龄：三十岁左右 声音形象描述：成熟，干净，温柔
职业：
性格：年轻温柔有涵养的妈妈，对睿睿宠爱但不溺爱
描述：无奈的眼神，打睿睿手背，带着笑意夸奖
【作业文本三】
吃过晚饭，睿睿和父母一起在公园玩耍时，看到了自己的两个老师。他乖巧地过去打了个招呼（有礼貌的）：“赵老师好，陈老师好。”
赵老师摸了摸他的头，高兴地说：“（哎）睿睿好呀。我有个好消息要告诉你。”
睿睿睁大了眼睛，期待地问：“是什么呀！”
（高兴）“是关于你的画，你的画在校际大赛上，拿了一等奖呢。”
（呀！）睿睿高兴地叫了一声，一副尾巴都翘起来的模样：“呀！真的吗？”看到妈妈无奈的眼神，又用一副乖巧的模样故作沉稳地说道：“我一定会继续努力的。”
一旁的陈老师则有些疑惑地问道：“（咦？）不是妍妍吗？”
还不待赵老师回答，睿睿就沉不住气，有些气恼地说了句：“她才没有我画得好呢！”这话一出，就被妈妈打了手背，但他仍有些不服气，嘴巴翘得老高。
赵老师短促地笑了一下（调侃）：“小气鬼，是你们一起拿了一等奖！”
他便又高兴起来：“其实她画得也很好。”想了想，不知怎么又皱起来眉头，有些忐忑地问：“赵老师，这个一等奖不会有好多个吧？”
（夸奖）“不是的哟，只有你和妍妍拿了。你是我们班唯一一个拿奖的，还拿了一等，真了不起。”
睿睿高兴得跳了起来，抓住妈妈的手：“妈妈！我拿了第一呢！”
妈妈带着笑意夸奖他：“是呀，睿睿真厉害。”
得到妈妈的肯定后，他高兴得“咯咯”笑了起来，越想越觉得得意，叉着肚子笑得越来越开朗：“（咯咯）我就说我能拿第一吧！哈哈哈（哈哈哈哈）。”
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