越来越多的家长已经知道了赏识教育的重要性，同时也有一个疑问，如果孩子犯了错要不要惩罚？答案是肯定的，不过惩罚的目的是教育，不是为了让孩子体验难受，惩罚需要有技巧。下面就是惩罚的7个技巧。
技巧一：请孩子帮忙。如果你的孩子再跟你去超市购物时，跑来跑去，你想阻止他就可以让他帮你挑几个橘子，这样既停止了他的过分行为，又让他觉得自己有价值；
技巧二：明确表达强烈不同意的立场，但不攻击孩子的人格。如爸爸对儿子说：我很生气，我新买的工具你用完给扔在外面生了锈；
技巧三：表明你的期望。我希望你用完工具马上放回原处，而且还要完好无损；
技巧四：提供选择。你要么用完后放好，要么失去使用的权利，你自己决定；
技巧五：告诉孩子怎样弥补自己的失误。这个工具现在需要磨一磨了，磨完了再上点油，以防生锈；
技巧六：采取行动。如果孩子依然我行我素的话，可以直接把工具箱锁上，如果是那个在超市跑来跑去的孩子，不听你的劝告，可以直接把她抱到车子上来；
技巧七：让孩子体验错误行为的自然后果。下次孩子再想跟你一起去超市的话，你说明，因为上次他的不良表现，这次就不带他去了，让他体验一下因为自己的行为带来的失望和伤心。
其实孩子成长过程中需要的不是惩(chénɡ)罚(fá)，而是通过解决问题学到自我管理的能力，最终培养出照顾自己人生的能力，所以问题来临时，父母需要把焦点放在如何解决而不是问题本身上。
怎样引导孩子学会解决问题？
第1步，讨论孩子的感受和需求。当孩子出去玩到很晚才回家，妈妈想要解决晚归的问题，妈妈可以说“我知道，当你玩的正高兴的时候让你回家，你会有些舍不得”，在这里我们的态度应该是真正的共情孩子的感受，只有当孩子觉得被倾听被理解的时候，他才能考虑你的感受，
第2步说出你的感受和需求，但是你回家晚了我会担心，因为路上也不安全，这一部分要简短清晰，不能一味的说你的担心愤怒和郁闷，否则孩子很难听下去，
第3步一起讨论找到大家都同意的解决方法，比如你提议说让我们一起来想一想，看看有什么两全其美的解决方法，
第4步把所有的想法都写下来，注意不要带任何的评论，比如孩子说我放学后先和伙伴们去打球，6:30回家你不要担心，一定要把所有的想法都写下来，避免评价和武断，写本身并不重要，但把所有的想法都写下来，会让说出想法的人感到被尊重，
第5步，挑出，哪些建议，你们可以接受，哪些不能接受哪些要付诸行动，比如妈妈认为孩子6:30回家太晚，只能接受6点等等，在这里注意不要说贬低的话，如这是个愚(yú)蠢(chǔn)的主意，而是描述你个人的反应，如这个意见，让我感觉不舒服，因为什么什么，这个我好像可以做到；
第6步，找到一个可执行的解决方法，会让我们很欣喜，同时制定详细的执行计划也是非常必要的，我们很有必要再加上，把计划变为行动，我们还需要做些什么？谁来负责这个，我们什么时候可以完成等等
第7步，不要任由孩子掉到以前的消极漩涡里，如孩子说：是啊，这不可能，因为你总是如何如何，你从来不怎样怎样，这种情况出现时，家长坚定的态度很重要，不指责也不讨论以前发生的，我们现在重点讨论的是以后怎么办。
有的家长会说如果我用了所有的步骤以后还没有达成共识，怎么办？通过讨论问题使我们了解对方的需求和感受，这也是我们在解决难题时所期望的，有时候我们只是需要时间去思考，让事情再沉淀一下就可以找到办法了。
那如果孩子不愿意和我坐下来解决问题怎么办？有些孩子不喜欢这种面对面的解决办法，对于大一点的孩子把同样的思路写在便条上也一样有效。
有的家长说我和孩子制定的计划执行一段时间后，贯彻不下去了怎么办？没有一种方法是永远见效的，四岁适用的方法不一定适用于5岁，夏天适用的，不一定适用于冬天，生活是一个不断调整的过程，重要的是让孩子觉得他是在参与解决问题而不是在制造问题。
用户评论