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谢谢各位考官！今天我试讲的题目是《8和9的组成》，下面开始我的试讲：
上课，同学们好，请坐！
同学们想玩游戏么？那老师带大家玩个小游戏。要求老师说一个数，你们来说一个数，让两个数合起来等于七。第一个答对的同学会获得小星星。同学们准备好了么？竖起你们的小耳朵仔细听。老师说二，你说？你举手最快，你来，他说是5，七可以分成二和五，真聪明。老师说三，你说。对了是四，七可以分成三和四。那老师说一，你说几？对了，是六；七可以分成一和六。看来你们对以前学习的知识都掌握了呀！老师要给答得最快的两位同学奖励小星星。这里有八颗小星星，谁能帮老师给这两位同学分一分呢？今天我们就一起来分一分学一学。
请同学们前后四人为一组尝试把八颗小星星分成两份，看一看有几种方法？老师在巡视的过程中，你们有问题可以提问。好，时间到。老师在巡视的过程中看到同学们讨论的非常热烈。哪一小组的同学来说说你们是怎么分的。一组代表你来说，他们组是用通过摆小棒的方法，他先摆出七个，再摆出一个，所以八可以分成七和一。老师把你刚才的方法写在黑板上，同学们。还有不同的方法吗？四组你们组来说，他们组是先摆6个小木棒，再摆2个。所以八可以分成六和二。这个方法表述的也很清楚。还有其他的方法吗？那个男生你来。你是先摆五个，再摆三个。8可以可以分成五和三。可是大家有没有发现这样分的话，一个同学多，另一个同学就少，怎么样可以做到公平呢？班长你来。哦，你发现。他们两个人每个人都分四个。一共就是八个。而且分到两个人手里的小星星是一样多的。所以8还可以分成四和四。这个方法解决了难题。来，看看老师在黑板上写的分法，看到每一组你还能想到什么？同桌你来说。哦，你发现8可以分成七和一，八也可以分成一和七。诶！那其他分法还能不能在说一说？同桌之间快交流交流。把八的组成写在练习本上，看谁写的又全又工整。老师在巡视的过程中收集到了好多同学的作品。但是发现了一个问题。总有同学有遗漏。那如何把8的组成法写的更清楚呢？举手最快的这个男生你来提个建议。奥，他说写的时候可以有序的书写，先把8分成一和几？在把八分成二和几，这样就可以做到不重不漏。你们也在练习本上写一写试一试吧。
老师还有一个星星，一共是九个星星，把这九个星星分成两组有几种分法呢？请你们摆一摆，画一画，写一写。看看谁写的又快又全。老师收集到了几个作品，我们来看一看吧。看到你们都发出了声音，对了，他只写了四组。九可以分成八和一，还可以写成九能分成一和八。同学们都是你的小老师，快把错误答案订正过来吧。
新知识学完了，老师想出几道题考考你们，愿意接受挑战吗？第一题，填一填。老师看黑板上的同学都已经完成了，你们和他们的答案是一样的吗？都一样啊，看来你们对今天学习的知识已经掌握了；难度升级：第二题，圈一圈。时间到，请你们同桌交换互相检查，有问题的记得及时订正过来。
今天的课就上完了，同学们你们有哪些收获呀？好，最后一排的男生你来说。他说知道8的组成有七种，9的组成有八种，以后再写的时候一定要做到有序，不重不漏。同桌呢？他说他觉得上课积极回答问题的同学都可以获得小奖品，下节课他也想努力的回答问题。那老师期待你下节课的表现。其他同学也要多举手多回答哦。
今天的课我们就上到这里。同学们今天回到家后把今天学到的知识讲给自己的爸爸妈妈听，下节课我们再一起交流分享。
好了，同学们下课。
谢谢各位评委老师，我的试讲结束。
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