声音简介
2021年 新高考II卷
适用地区:海南、辽宁、重庆
阅读下面的材料,根据要求写作。
(唐光雨漫画作品,有改动)
[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。
请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章,反映你的认识与评价、鉴别与取舍,体现新时代青年的思考。
要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【题目解析】
试题特点:
2021年新高考Ⅱ卷的写作材料为“人”字描红漫画。表面上说用笔写“人”,实道做人为人。语料形象内蕴,审题有一定难度,但核心均指向“人”字,对学生的形象思维和逻辑思维的考察要求很高。材料是4幅图画,分别从起笔到中锋、收尾及形成方正的人字,都有书写说明。这一组图实际上隐含关于人生做人、行事立人等方面的内涵,学生只有体会出这样一个意思,才能写好这篇文章。题目表面揭示“如何写人”,却隐含“立德树人”的教育理念。作文要求当中说要体现新时代青年的思考,让学生立足当代,写出新时代青年对人生的认识理解看法,切合了当代学生的思想实际。学生能够有话可说,能够说出心中的真实想法。
题目解析:
从整体看,4幅图表面上蕴含着这样一个意思,即如何写成一个完美的端方的人字。它内含着这样一个人生道理,即如何去做人的问题。第1幅图“撇”书写说明是“逆风起笔藏而不露”,结合“起”字,“藏”可理解为贮藏、隐藏之意,可意指:人生之始应敢于迎接难而上,适时积累并隐藏自己能力、实力,不外露张扬虚浮。图2的书写说明是“中锋用笔,不偏不倚”,蕴含的道理是人生应该在有为的过程中不偏不倚,不偏私,不履斜,不取巧,踏实勤恳,做事为人适宜得体,端方正直。图3的书写说明是“停滞迂回,缓缓出头”,其意为“人”字的那一捺在收笔时要顿一顿,实则是说,人之行事和为人做事讲求方式方略,即使胜利在望,在收官阶段,也要行稳,不要轻率冒进仓促而为。这样最后才能形成图4的一个完美的端方的“人”字,如此也就可能让他人去描红,去模仿,成为别人的榜样。考生只有真正理解了这几幅漫画的寓意,才有可能形成一个正确的立意,再结合作文的其他要求选择材料,布局谋篇,书写成文。
【写作指导】
写作角度:
结合以上对4幅画画内荣的分析,考生可以从下方面选择立意:可以谈“如何做人”或“书写人生”,可以谈一个完美端方的人,在人生的每一个阶段,应该如何立身行事,可以谈人生如何起步、如何追求目标、追求理想、做事立人、追求美好,还可以探讨如何看待不同的人生态度不同行为,或褒或贬,并结合当下,可辩证思考,写出作为一个新时代青年的正确认识和评价,弘扬社会主义核心价值观,表达自己鲜明的人生抉择。写法指导:内容方面,尽管可写关于人生话题的作文,但话题越简单、范围越宽,反而不好落笔。本文可以从人生的几个发展阶段来谈对人生的正确看法,可以从做好一件事情的过程中,应持的态度来写,如韬光养晦,坚忍以成,不断完善,重在磨砺,尽善尽美。并特别站在新时代青年的视角,可针对现实中不正确的思想行为等现象,来谈自己的鲜明的取舍。思维方面要注意理解“要反映你的认识和评价,鉴别与抉择 ”,在行文中可有凸显自身的思考的语句,如“我认为、我们应当…”对不同的思想认识和行为有所比较和鉴别,判断正误,表现独有的情感价值,体现自己观点认识。注意理解“体现新时期青年的思考”这一要求,文中应该体现出新时代的特征,比如可结合时事,如防疫抗疫,改革发展,国内国际风云变幻等,以彰显新时代青年的思考。从而树立艰苦自立,奋发有为,不断完善,服务社会的人生观、价值观、世界观,为自己为社会书写美好、行事立“人”。
【满分作文】
先“描人”后做人
“千教万教教人求真,千学万学学做真人。”
唐光雨的一幅漫画曾风靡一时,那是“人”字的描红过程,在每一笔旁都有着小字的标注,最后是一个整体的“人”字。这幅漫画不仅教会了我们如何书写“人”字,更是教会了我们许多做人的准则。
那么从这幅漫画中可以看出成为一位真正的人需要具备哪些品质呢?
逆锋起笔,藏而不露。这教会了我们要做一个谦虚的人。做一个谦虚的人,就要保持一颗坦荡的心,既不因自身的长处而骄傲,不因自身的短处而气馁,也不因别人的优点而妒忌,不因别人的不足而嘲笑,十全十美的人在世间从来不曾出现过。做一个谦虚的人,就要保持一颗进取的心,知识的海洋浩瀚无边,即使穷尽毕生精力也只能掬起一朵浪花,但在不断自我超越的过程中,人生会变得更加充实,自身价值会不断得到提升。
中锋用笔,不偏不倚。这教会了我们要做一个正直的人。包拯是历史上有名的清官。他从青少年时代起,就开始立志要为国家出力,“竭忠死义”。他在开封任知府虽仅一年的时间,但他死后,开封百姓却在开封府署旁边建了一座包公祠,以纪念和供奉他。包拯一生清廉简朴,从不讲究排场,即使做了大官,穿着仍与布衣时一样。他对贪污深恶痛绝,一生严于律已,身体力行。他在端州任知州,整顿吏治,打击贪污,深受百姓欢迎。他一生铁面无私,不避权贵,执法如山,对皇亲国戚、宦官权贵的不法行为,一律极力主张绳之以法,大力平反冤案。
停滞迂回,缓缓出头。这教会了我们要做一个懂进退的人。一味地退会让我们迷失自我,但没有节制地进也是不明智的。我们要学会根据处境做出合理的选择和规划,有句话是“知深浅,懂进退,有分寸”,知深浅是一种能力,懂进退是一种智慧,有分寸是一种素养。愿我们在日常生活中,都能做到知深浅,懂进退,有分寸,在各种关系中方圆有度。最后的描红则意味着自己一个人在不知道该怎么办时,不妨去看看其他优秀的人是如何处理的,他们应对此类事情的方式方法又是如何。我们应不断从中汲取智慧,同时提升自己。
做一个真正的人不仅需要具备谦虚、正直、懂进退和向他人学习的品质,还需要有一颗善良勇敢的心!让我们一起努力,一起变得更好!
【名师点评】
论证点评:观点明确,主旨突出。文章紧紧围绕标题《先“描人”后做人》有序展开,从头到尾仅仅回答了如何“做人”的问题,指向明确,集中论述,观点一目了然。
表达点评:本文巧用关联词语组成句子,如“既不因……不因……也不因……不因……”这样的句子,很好地阐述了如何做一个谦虚的人,也使得议论更为周全。
特征点评:哲理思辨,论证充分。考生在阐述自己的观点时,不是停留在分享“学做人”的意义上,而是深入挖掘,从“做一个谦虚的人”“做一个正直的人”“做一个懂进退的人”三个方面着力,具体、深入地阐述了如何做人的问题,能够透过现象看本质,带有鲜明的思辨色彩。
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