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师问师答版块又跟大家见面了！
有老师问到：
我是一个初二的英语老师，昨天上课一男生一直在说话。我点了他名字之后毫不畏惧，仍然接着说话。后来我让他站起来，他说他腰痛不能站。又继续和同桌说话，我火大啊，让他站出去说完了再进来。他就在座位上嘀嘀咕咕，完全没有理会的意思，我问他嘀咕些什么东西，他说我在骂你，怎么了？当时火的啊，课都不上了。碰到这样的学生，应该怎么办？
我现在来回答：
其实这是两个问题，我们一个一个来解答
问题一：学生上课说话，应该怎么办？
从您的描述上来看，您是遇到了青春期的刺头。这样的学生几乎每个班都有，他们所表现出来的特点大体相同，比如调皮捣蛋，拉帮结派，欺负同学，不服管教等等。其成因也无非就是那么几类，比如成绩太差而自暴自弃，家长过于溺爱或者留守儿童，对学习毫无兴趣或者压根听不懂老师讲课等等。
那么作为一个老师，首先要让学生停止正在说话的嘴。
方法一：突然停止讲课，不说话，眼睛直勾勾的盯着正在说话的学生，直到他停止为止。
很多老师在处理这类问题的时候，往往都是先呵斥一下学生，其实训斥只是对怕老师的学生有用，就像我们只能伤害在意我们的人是一个道理，学生不怕老师，自然不怕你的训斥，反而更容易激发逆反效果，让学生跟自己对着干。
方法二：点他旁边的人回答问题
这类似于“敲山震虎”，这样的学生喜欢跟老师对着干，老师越批评他们越来劲，点他们回答问题无异于给自己找难堪。而点他旁边的人（同桌或者前桌）回答问题，就是告诉他：我已经注意到你了，给我收敛点！如果这个学生能够理解老师的用心，估计会停止正在说话的嘴。
问题二：对着干，顶撞自己该怎么办？
在第一个问题中，如果两种方法都失效了，学生依然说自己的话，甚至质问自己，或者像您所说的，学生以腰部有伤为理由，拒绝站起来该怎么办？
方法三：对于这样的学生，要先做到仁至义尽，如果只是小声说话、睡觉等不影响别人的行为，那先让他们说去吧，老师控制好自己的脾气，不要影响自己上课。然后下课的时候，把这个同学单独叫到自己的办公室，对其进行教导。
注意！单独教导要传达两件事情：①：我是在乎你的，我拿你当朋友，不当众伤害你的“自尊”，希望你也能理解老师，听不懂的，可以课下找我。②：我也是有脾气的，给你一个明确的态度，不要在我的课堂的捣乱，否则我是会处置你的。
方法四：这就是终极绝招了，收起自己善良的内心吧，如果您不是班主任，把学生的情况反映给班主任，让班主任来处理问题。如果您是班主任，直接呼叫家长，让家长来学校。对于称自己腰部有伤的同学，一定要让家长带学生去医院就医，不要在学校“耽误”了病情。
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