声音简介
快放暑假了,孩子将与父母有更多相处,沟通的质量变得更重要。亲子沟通的错位有时只是在于家长与孩子认知的差异,包括两代人不同的价值观,关注的重点不同,表达方式的分歧等。
以一个典型亲子沟通错位为例。当孩子提出A问题,你却会不停叨叨B问题,一直到你们大吵一架,你可能觉得:这孩子太任性了,都是某某惯的。比如,孩子期末考试后提出,物理太难了,我总是跟不上老师的节奏。这个问题,翻译一下,可能是:我努力学物理,但还是很费劲,不知还有什么办法能让我学好?当然,这只是一种翻译而已,之所以在听到孩子对物理课程的抱怨之后,有的家长会跟孩子吵起来,往往因为没听明白问题,就忙着按照自己的思路解说起来,其实家长聚焦的可能是另外的问题,比如:说了让你选文科,你非要选理科!明明孩子纠结的是她想要学理科,但目前物理令其感到困难,家长却要把孩子扯回过去的文理科选择,令孩子感到很烦,他们会说:我父母根本不善于解决问题。有时家长还会聚焦于一些表面的问题:一定是你玩游戏太多了!一定是你晚上不肯好好睡觉,所以物理课打瞌睡没听进去!这些表面的问题有时居然令孩子鼻子里哼一声,说:幼稚!因为家长面对孩子内心真实认知到的问题,予以了忽视,同时叨叨了一些过去的问题、表面的问题、表达指责的问题。
如果想找到对孩子问题的准确的翻译,最好的办法当然是“澄清”二字,澄清是一个耐心的过程,可以问孩子:你是感到高中物理太难,还是老师太赶进度,你有点跟不上?这些选项都说的是外界因素,要么学科的问题,要么老师的问题,给孩子足够的尊重,孩子听了不会感到被指责,甚至孩子还会反思:也许是我理科头脑不够好吧?但我数学还不错呀!这样就能慢慢深入对问题本身的讨论,寻找解决方案,包含孩子自身学习方法的改变、对补课老师的定位,甚至所有学科长短处的比较,以及应对考试的战略战术等,这些就能下沉到最接地气的层面了。
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