据央广网综合报道，近日，有网友反映称，“河南郑州惠济区绿源实验小学强制家长轮流值班，不能缺岗， 安排的站岗时间段刚好适逢上班点，就变成家长要请假一天 站岗”。
对此，7月13日，当地教育局工作人员向记者表示，学校要求家长执勤这一行为应该是校方组织的，并不是教育局的要求。
这一回复，把安排家长轮流值班一事“推给”了学校，表明与教育局无关。但对于学校安排家长轮流值班一事，教育局显然是有责任去指导学校，并加以规范的。
出于共同加强校园管理目的，家长自发组成义工参加校园值班，但这种自愿服务不能变为“被自愿”，更不能强制所有家长都参加轮流值勤。学校无权强制家长承担他们不愿意，或者没有时间精力来承担的职责。家长参与学校管理与服务，都必须基于自愿原则。
据报道，在此之前，当地也曾对此事作出回复称，“孩子们的上学安全是每位家长都很关注的事情，学校安排执勤，也是出于对孩子们负责的考虑。大家轮流站岗，一学期占用您工作的时间是有限的。不仅仅是您孩子就读的学校，其他区的学校也有类似这样的规定，所有的家长如果都不想付出只想享受其他家长的付出而带来的便利，也有违公平吧？ ”
当地这一说法也值得商榷。学生安全固然十分重要，但这首先是教育部门、学校、社区应当承担的责任，而不能把这一责任推给学生家长。对于校园安全，学校可以倡议有时间和精力的家长参与维护，而不能作为一项任务摊派给家长，给家长“排班”。
参与学校执勤的家长，可以视为“志愿者”“义工”，很多学校都建有家长“义工制”。这也需要参与家长有志愿者精神，而不能有“为何我当志愿者，你却不当志愿者”的不公平感。也就是说，能不能参与校园值勤，家长和学生都不应该被学校区别对待。
家长参与学校管理与服务推进“家校共育”，通常有两种方式。一是通过家长委员会，参与学校办学管理与监督，家长委员会主要参与的事务，包括食堂卫生、校园安全、校服采购等非教育事务。二是以“义工”方式，为学校管理与服务，提供力所能及的支持，包括校园值勤，给学生开设选修课，组织亲子活动等。
但这两种方式，都强调家长自主、自愿原则。如有的家长很热心家委会事务，也有家长一点儿也不关心，这也都是正常的。同样，家长做“义工”，也不是个个都有相应的资源和条件，愿不愿意做，也都要在自主、自愿原则下，取决于家长，不能强其所难。
需要特别强调的是，学校不能根据家长是否参与家委会工作、是否做学校“义工”，区别对待家长及其子女。因为学校相对家长的强势地位，现实里常有这种家长担心被区别对待而“被自愿”的情况，这需要切实纠正。
我国教育部要求幼儿园、中小学成立家委会的目的，就是为了维护每个家长和学生的合法权利，也防止偏见和歧视。学校应该用正确的方式建立家校关系，发挥家长参与学校管理与服务的作用，绝不可把自己的安全责任强行摊派给家长。
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