帕藤关于游戏和社会参与行为的研究

2024-02-19 21:27:2405:03 44

声音简介

1.旁观游戏，旁观行为是指当别人玩游戏的时候，儿童在一旁观看，可能因为他不愿意参加游戏，也可能因为他在寻找参加游戏的机会，游戏经验不丰富的儿童会在一个游戏外观看，通过观察并模仿他人来学习—有时候他不确定如何才能加入游戏当中，游戏经验丰富的儿童能够在旁观时做出选择，判断选择哪个活动，或者确定最有效的策略，进入他人正在进行的游戏之中。
2.独自游戏：独自游戏是指儿童单独玩的游戏，没有明显的同伴互动。
3.平行游戏：平行游戏是指儿童在与他人分享游戏材料或者彼此离得很近，但是没有合作游戏的意图儿童可能通过游戏材料进行非言语沟通，但是不会发展出联合游戏的主题或者内容。
4.小组游戏：小组游戏分为两种，第一种为联合游戏，儿童会在彼此邻近的地方分享游戏材料或者就游戏材料和空间进行协协调，但是缺少真正的合作。他在形式上类似于平行游戏，但是它包括一些小组合作游戏的要素。
第二种形式的小组游戏是合作游戏包括对联合游戏的主题，以及如何与同伴继续游戏等内容进行协商其特点是儿童时而进入时而走出游戏去建构角色或事件。例如三个孩子在玩开饭店的游戏，他们可能轮流扮演顾客，厨师，服务员，同时还从游戏之外的视角评论游戏情节。