《风乎舞雩咏而归·论语悦读》
陈亢（gāng）问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学《诗》乎？’对曰：‘未也。’‘不学《诗》，无以言。’鲤退而学《诗》。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：‘学礼乎？’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。闻斯二者。”
陈亢退而喜曰：“问一得三。闻《诗》，闻礼，又闻君子之远（yuàn）其子也。”
陈亢问伯鱼说：“您从您的父亲那里听到过与众不同的教诲吗？”伯鱼回答说：“没有啊。有一次，父亲独自一人站在院里，我恭敬地从他面前快步走过，他看见我，就问：‘学《诗》了吗？’我回答：‘还没有。’他说：‘不学《诗》，就不知道怎样应对。’我退下来之后，就开始学起《诗经》来。又有一次，父亲独自站立在院里，我快步从院里走过，父亲看见了我，就问道：‘学礼了吗？’我答道：‘还没有。’他便说：‘不学礼，就不知道怎样安身立命。’我退下来后就开始学起礼来。私下里我只听到过父亲这两次教诲。”
陈亢退下来之后很开心地说：“我问了一个问题，却得到了三个收获。知道了要学《诗》，要学礼，还知道了君子没有偏爱自己的儿子。”
陈亢，姓陈，名亢，字子禽，春秋末年陈国人，孔子的学生。
伯鱼（公元前532年－公元前481年），孔鲤的字，孔子的儿子。
“子亦有异闻乎”中的“子”，敬称，您。这里指伯鱼，比陈亢大21岁，是陈亢的长辈，故称“子”。“异”，不同寻常。“异闻”，特别的听闻。这里指孔子对伯鱼所讲的内容不同于其他的学生。陈亢怀疑孔子私下里教他的儿子，与教弟子们的内容不一样。
“尝独立”中的“尝”，曾经。“独”，独自。“立”，站立。“尝独立”，曾经独自一人站立，左右无人。
“鲤趋而过庭”中的“趋”，小步快走。“庭”，堂下庭院。“鲤趋而过庭”，是晚辈在长者面前的行走姿态，也是礼节。
“学《诗》乎”中的“《诗》”，专指《诗经》。
“不学《诗》，无以言”中的“无以”，是动词加介词组合而成的固定结构，其功能相当于能愿动词，译作没有用来……的东西、方法等。“言”，应对。这里指说得好一些，文雅一些。“不学《诗》，无以言”，不学《诗》，就没有用来恰当应对的言语。
“不学礼，无以立”中的“立”，立足于社会，安身立命。
“闻斯二者”中的“斯”，这。“闻斯二者”，指陈亢听伯鱼说他父亲学《诗》、学《礼》这两件事。
“陈亢退而喜曰”中的“退”，回去，退下。“退而喜”，离开时很开心。
“问一得三”，问了一个问题，却得到了三个收获。
“又闻君子之远其子也”中的“远”，动词，疏远，不偏爱。“君子之远其子”，孔子不偏爱自己儿子，教伯鱼，无异于教他人。
用户评论