德育原则_D类教学知识_免费在线阅读收听下载

德育的原则：正因长方形导致及格。

正面教育与纪律约束相结合的原则。坚持正面教育原则，坚持摆事实，讲道理，以理服人。三，建立健全学校规章制度和。四，集体组织的公约守则等严格管理认真执行。

因材施教的原则。一，深入了解学生的个性特点和内心世界，二，根据学生的个人特点，有的放矢地进行教育。三，根据学生的年龄特征，有计划地进行教育。

长善救失原则。一分为二，创造自我。一教育者要用一分为二的观点全面分析客观的评价学生的优点和不足。二教育者要有意识的创造条件，将学生思想中的消极因素转为积极因素。三教育者要提高学生自我认识，自我评价的能力，启发他们自觉思考，克服缺点，发扬优点。

方向性原则。一，坚持正确的政治方向啊，德育目标必须符合新时期的方针政策和总任务的要求。三把德育的理想性和现实性结合起来。

知行统一原则。一，理论教育和实践教育的相结合二，组织和引导学生参加实践活动。三对学生的评价和要求。要坚持知行统一的原则。四教育者要以身作则，严于律己。

导向性原则。一，讲明道理。疏导思想，二，因势利导，循循善诱，三，以表扬激励为主，坚持正面教育。

教育影响一致性与连贯性原则。充分发挥集体的作用。啊，争取家长和社会的配合。三保持德育工作的经常性和制度化，处理好衔接工作。
集体教育和个别教育原则。一，引导学生关心，热爱，集体重视，培养学生集体。二，通过集体教育学生个人通过教育学生个人影响集体。三调动每个学生积极性，分别指导在集体中获得发展。

尊重学生与严格要求学生相结合原则。一，爱护，尊重和信赖学生。二，对学生提出的要求要认真执行，贯彻到底，督促学生切实做到。三对学生提出的要求要做到合理正确，明确具体，严宽适度。
德育的方法，说实情品势道。
说服教育法。通过事实摆道理，提高认识。明确的目的性和针对性，富有知识性和趣味性，注意时机，善于捕捉教育契机。
实际锻炼法调动学生的主动性，适当指导，坚持严格要求，注意检查和坚持。
情感陶冶法。创设良好的环境与启发引导相结合，引导学生参与情境的创设，
品德评价法。公平公正正确适度发扬民主，注意宣传与教育。
榜样示范法。选好学习的榜样，激起学生对榜样的敬慕之情，引导学生用榜样来调节行为，提高修养。
道德修养法。培养学生自我修养的兴趣与自觉性，指导学生掌握修养的标准，引导学生积极参加社会实践。
德育过程的基本规律交织长毛。一是组织学生的活动和认识统一，多方面教育影响的过程。二是促使学生知情意行，互动发展的过程。三是一个长期反复，逐步提高的过程。四是促进学生的思想品德内部矛盾积极转化的过程。

德育原则

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