中国古代艺术说书

三张袋柳敬亭说书人物塑造柳敬亭欲扬，先易赞扬柳敬亭说书艺术的高超，却先说他的外貌丑陋，再以王跃生来做对比，衬托侧面烘托以其他说书人反衬柳敬亭说书艺术的高超细节，描写武松孤九一处，运用细节描写，凸显柳敬亭说书的细致入微

这些书记是中国古代书法艺术宝库的重要组成部分，是书法艺术史上的重要文化遗产，能够充分反映中国书法艺术发展的基本脉络和变化，具有非常高的文化价值，历史价值和艺术价值

中国传统的精神文化第五节中国传统的艺术审美第二部分，中国古代艺术的致用精神一失言志。诗言志作为一种艺术观念，最早体现在诗经的诗歌创作中，而作为一个艺术命题，大约出现在春秋战国时期

宋代初期的书院意味着中国民间高等学校诞生，可以说书院萌芽于唐末，形成于五代，大胜于宋代应天书院岳路书院，重阳书院，白鹿洞书院，并称中国古代四大书院教学，在一定程度上体现了百家争鸣的精神

这是明朝吴承恩写的中国古代地不障碍主义长篇神墨小说书中生动地讲述了猪八戒，孙悟空杀和尚三人保护唐僧激情取经，途经遭遇九九八十一难，一路斩妖抚魔，化险为夷，最后到达西天取得真经的故事

如果说书法之美表现较多的是章法取世，自法取行和笔法取世，那么书法艺术之美则更表现为书法家这个独立的人在笔墨运行中蕴含和表现出的喜怒窘穷，忧悲于意，怨恨私募，憨醉，无聊不平

第五章中国传统的精神文化第五节中国传统的艺术审美，中国古代人民用自己的聪明才智创造了众多的艺术形式，积累了丰富的艺术审美经验，取得了极高的艺术成就，为繁荣中华民族的精神文化做出了重大贡献

不同于先秦北国楚汉浪漫主义世纪先情理性精神之后，并与他相辅相成的中国古代又一伟大艺术传统，他是主宰两岸艺术的美学思潮，不了解这一关键，很难真正阐明两汉艺术的根本特征

我们说电影通常没有人在讲，他自己在讲述自己，但是这部电影设置了故事中的说书人，但是很有意思的是，他从一开始玩儿了一个小噱头，一个小花样，就不是说书人登场，而是他是关于说书人的说书故事

第二次，我们还要对今天中国和东方所有的真实的艺术现象和艺术观念进行实事求是的总结。改革开放三十年了。三十年之后，中国现在就存在着三种鼎力的艺术观念和三管齐下的创作方法，这就是一力图继承和恢复中国古代的传统艺术，以国画界为代表

下面将分别从批评类型，美学范畴，思维方式和表达形式等方面简要谈中国古代艺术批评第一批评的类型十分丰富，涉及古典艺术的各个门类，乐论画，论文论书，论乐，曲论，工艺，建筑园，林论等毛诗序说情动于中而行于言，言之不足，故皆叹之不足

中国古代教育中育人的方式主要是用中华艺术与中华经典，中国古代教育中琴棋书画等中华艺术是学生必修的科目，而这些科目的开设目的不是培养学生有一技之长，而是为了修养学生的性情

则与无词的这个器乐一样，以其内涵的抽象的情思意蕴来激发观赏者的这个瑕疵，联想和审美感染显然就审美底润而言，在中国古代文人艺术中，书法与音乐更为接近，从而也就对音乐与书法的艺术欣赏者在艺术素养上提出了更高的要求

在各个不同的地方都有所发展，根据各地的方言特色，出现了各种各样的这个说书艺术。咱们现在常听的像北京评书，天津评书，东北评书，南方有四川评书，湖北评书，苏州评话都是以当地的地方方言为特色

我们向西方人介绍中国艺术的时候，像方文先生，他就很早就意识到他不是一个介绍艺术史，介绍历史，介绍笔墨，介绍书法这么简单的一个事儿，东方艺术的展成的环境，它是怎么被使用中国古代文人的生存空间，这些场景把它还原出来，也是一个让西方人去理解东方艺术的一个非常重要的一个途径