儿童玩米小圈

将伞牙和铁头吃掉了一盒薯片，我抢回来一盒将小牙边吃薯片边说你想劝你真不够意思，为什么只剩给同桌却不送给我们铁头吃掉了最后一片薯片说米小圈，我以后再也不跟你玩了，你们也有同桌

疯狂派对真是晴朗的一天，我很早就起床了，因为今天老爸老妈要带我旅游乐园玩儿，可是老爸却说米小圈，恐怕今天我要施约了，因为我和你妈妈都要加班，没时间陪你去游乐园了

鸭比赛还没有玩闹门，还有脑筋急甩弯，高手米小圈变成合作。我们一旦我米小圈一旦上了绝对，可以拿着王聪聪跟男朋友同学，如果因为方舟先如果那一场比赛你出给了我，是不是我就彻底胜利啦

时光旅程昨天晚上，我刚写完作业准备去玩小混儿，我的老爸缺跳唱了出来，米小圈去画一张超级好看的画，又要画画，早知道我就把作业写完了，我赶快逃跑，老爸在后面穷追不是我是小孩儿跑的，没有爸老爸快

儿童是亲生的表达者，手势，语言，图画都是他们表达思想的工具，儿童是天生的哲学家，有着自然富裕的天然的慧根。儿童是天生的丸童，他们好奇好玩，好学好问，好动，好胜好善

有的研究则发现，剧烈性试验玩拼图或者是模型游戏能够增进儿童聚敛性问题，完成拼图的解决能力而扩散性游戏经验，比如玩积木和想象游戏，能够增进儿童扩散性问题，解决能力

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松鼠有了美丽的家园，快活的叽叽直叫，好像在说，只见二只见儿童多处行，李清坐着行踪路线，冰心老人只见儿童多处行，先迎着儿童的涌流挤进颐和园，接着在知春亭畔看到许多儿童在玩

那传统的儿童手表虽然长得很俏皮，却智能是看看时间定个闹钟，那新一代的儿童手表拥有了很多智能化的功能，儿童手表已经实现了给父母打电话，玩游戏或者是定位报警等等的新功能

首先，在游戏前就是不能规定玩法设立，具体的游戏目标应该相信儿童，而儿童拥有想怎么玩儿就怎么玩儿的自由教师必须学会尊重儿童的决定，接受儿童的有想游戏想法，尝试去理解儿童行为背后的真实意图，向儿童学习

共同游戏家长有儿童共同游戏，是家长了解儿童游戏的另一种方式，永远可以组织各种亲子游戏活动，请家长以儿童平等的身份参与其中，并在游戏过程中不敢有儿童的玩法，不打扰儿童的游戏过程，不擅自决定游戏的结果

玄关处的户外玩具需要放在玄关处的进门儿，要给孩子增加一个换血的凳子。鞋柜里需要摆放孩子的鞋，大厅里需要摆放孩子的玩具，书籍，尾声间里要增加儿童作变儿童的玉盆儿及儿童细水玩具

实验者对第二组同龄儿童给出尽量记住把儿童玩具藏在哪里的指示，但做记号的儿童只有黑，而且即使这组儿童知道自己应该记住玩具的地点，也有一半儿童没有使用明显的记忆策略，而且不论有没有记忆指示这部分儿童的记忆情况都有了记忆的可靠性

与儿童一样，自主去用游戏材料，想怎么玩儿就怎么玩儿。双方共同体验游戏的成创作与使用家长，在与儿童的共同与学过程中，共同的经验会让家长更快，更深入的发现儿童的能力