二人转的文化根脉

在学校文化建设中，一方面，我们要注重追溯和挖掘学校文化的跟脉，要继承优秀的传统文化，挖掘本校积淀的这个文化历史和元素，寻找需要文化的基因。因为这是一笔宝贵的，独特的财富，而且是需要文化的根基，是学校文化的最稳定的成分

特别是地方西二人转男演员就叫丑女演员叫蛋三分蛋，七分臭丑角在二人传里调解气氛，制造笑料，一串串即兴的说口非常生活化。加之东北人性格开朗，赛职说话一步到位，形成了东北文化特有的幽默感，黑土地深厚的文化抵御

我们从两个方面和大家来阐述一个就是茶事艺文与传统文化的精神是一脉相差，茶事艺文。它之所以与传统文化有着不可风格的血缘的关系，是因为茶文化是一个根植于民族传统的本土的文化

山东立足丰富的文化资源优势，积极推动优秀传统文化创造性，转变创新性发展，大力弘扬移盟精神，着力打造彰显文化自信的示范区辐射区以高度文化自信守护中华民族的文化根脉

有的研究者根据南京地区几个遗址的资料，将宁镇山脉地区的新石器时代文化分为三起，第一期为北阴阳营下层文化，且第二期为攒妙二期文化期太湖流域的新石器时代文化，其发展序列是马加邦文化到松泽文化，再到梁楚文化，松泽文化因素向北传播到江淮地区

特有的文化辽北语言充满了生动鲜活的因子，生命力非常旺盛，特别是地方戏二人转男演员就叫丑女的叫蛋三分蛋，七分丑角儿在二人转里调节气氛，制造笑料，一串串即兴的说口儿非常生活化

在代代相传的习惯中，传承的是文化自信，根据的是文化血脉，凝聚的是奋进力量，让新时代文化更加繁荣，从红白交融中折射东方文化，省运春节，遇上冬奥，让这个虎年不仅有中国红，还有冰雪白

弘扬和挖掘伏羲文化最根本的目的，仍是为回归股盛，心灵素谱，人格高尚，境界高雅，智慧操房的自然本性。蛟龙文化主张的寻根问竹，进化心灵，完善人格，升华境界，争议智慧，回归自然和伏羲的文明文化一脉相承

才二十岁出头的人就被奉为大师，能够讲二人转的人，被奉为大师，敢于站在台上喜笑怒骂学员的人被奉为大师，敢于站在台上夸海口乱承诺的人被奉为大师，敢于在台上塑造自己神奇经历和财富。事实上，根本不是这样的人，也会被奉为大师

正是这种对文化的传承，才使文化的历史底蕴在城市根脉里厚植，让人的记忆得到延续，满足人们对城市的依赖，让人们在城市生活中有归属感，有幸福感，让创新生辉，彰显城市文化之华

要体现了出文化发展的这样的一种植根性，能够体现出文化的一种有益性的话，我们可以用一些比拟的一种说法，更好的能够反映民众的心声，能够更好的指引文化传传，承延续民族的文化血脉，不断地开拓险前进高举文化发展的旗帜

坚持立德树人落实八个相统一以延续文化血脉教学为例，作者赵心霞延续文化血脉，是九年级上册第三单元文化与家园第五课守望精神家园的第一筐闻以载道得以化人本框，通过中华文化根美德万年长两目，增强学生对中华优秀传统文化的认识和理解

你是平常的玉米，就喊你就穿着根本余浩有上网的，时髦的，姚鲁的，张鹏的，把梗的，捕鱼的竖尾领号者，能根据船型的节奏在船上跳着，舞着即兴喊出指挥和古劲的号声。就像西北人酷爱信天游，东北人喜欢二人转一样

教师是课堂里生成的文化与社会文化的媒介者，是根据社会与脉提示课堂里所教学的知识的现实意义。而把课堂的学习跟社会人士的学习关联起来的。媒介者没有这种作用，课堂学习就不能获得其意义和前景

中国传统文化和中道智慧需要面对时代的挑战，面对经济寓意发达的中国设备和寓意开放的事件，而冯承平先生就是这样一个践行者通过自己的各种行动努力，曾根本上解决中国文化与传统的现实问题，用中道智慧延续传统文化命脉。它倡导并进行的中华龙凤文化节政与文化品牌也体现如此