给故事命名

今天我分享的是第二章自我关注你的第七课，描述情绪给你的情绪命名描述情绪给你的情绪命名除了心中的念头，自我关注，还需要关注自己的情绪，描述情绪，并给自己的情绪命名

在本书中，我们用故事化的故事化意识，可以把数据转化为故事形式的动态过程，用故事性意思形容已经完成故事化的数据，用故事经济学来命名，以故事为核心病区财务回报的商业行为数据和故事的不同支柱专语

不是你去给学生的兴趣小组命名，而是学生自己去给各个小组命名，甚至可以是小组内的学生轮流命名不用一直固定使用一个名字，哪个学生这一周作业完成的最快最好，那他就有权利在下周给他所在的兴趣小组来命名

这些可以帮助来访者发展出新的故事来，在叙事疗法中常用的技术用倾听来访者那些以问题为中心的故事，但不会迷失在其中对问题进行外化和命名外话对话，以及在来访者讲述的故事中寻找关于来访者能力的线索等叙事疗法的治疗师会写信给来访者，并帮助来访者寻找可以支持其改变和新故事的听众家庭系统疗法的治疗策略

萧云峰叫萧云峰，如果要我选三个名字里，我宁肯叫车身，至少里面藏着和我有关的故事。但是那时候我只会唧好句子，可然只有被命名的分儿，到那时只会唧的做男准，只有被命名的份儿便叫了云峰

可以给他们命个名字，但不是经常所说的那个名用武给天地生成的初始阶段命名用有给万物产生的基因命名，对上述两项抽象的事物之所以用无和有去命名，是因为要用经常所说的无的词汇，意义的眼光

最著名的传说是八仙之一的吕洞宾有点金术，而蒲松龄借助一个和点金术有关的故事，创造了用真和假为人物命名的故事，风趣地写到真和假，互相交替，互相消融，互相取代的辩证关系

在他的故事中，他想象中的美国人为了从日本人手里保护中国，不顾个人安危，带着好像摧毁了中国数百英里的土地。而中国难民成团像逃避日本人一样逃避美国人，他当故事命名为山路

他们的命名方式各不相同，两个以地点命名马关条约南京大屠杀，一个以年份命名甲午战争，一个以日期命名九幺八事变一个日期，命名和地点命名平分秋色七七事变和卢沟桥事件，大家都熟悉历史事件的命名

古人的辈分命名法和林奈的说明法有一个本质区别，前者是先有命名规律后再给新生儿取名，后者则是先有了世间万物，而且还是杂乱无章的万物后再给他们取名，并且要达到以下目的

在今天的故事里，被棒家的孩子也不幸的被这种病态心理纠缠而开头说道用于命名斯德哥尔摩综合症的典型案例就发生在男孩儿被绑架的一年后，故事要从一个失踪的七岁男孩儿说起

如果我们给一或试着命名，我们就区分了这两个名称和所命名的东西，试着也不能是整体，因为整体概念包含的部分概念整体不是纯粹的，一而是一个多整体的各个部分跟一保持某种关系

各种宗教以及哲学文化，其余主轴客第二主轴课程命名为生命的出现，我们叙述了地球上生命的故事，并将孩子引进生物学的研究，开始适用印象式的方式，介绍单细胞的是故事，随后是多细胞的生命形态

老高被讲头了，徘徊在七进夏天山的徐焕庄。我与老门牌的故事三百六十五杠二百零一天，山路一杠四十五号南京玄武区玄武门锁位于北极阁北侧，南起峨眉路北通北西家大唐即白子替以天山命名

洛基山是一系列以山脉为名称的军舰中的一艘，他不同于用周明命名的战列舰，用大城市命名的重巡洋舰，用水族动物命名的潜水艇，还有用海湾命名的护航空母舰和用人名来命名的驱逐舰