性爱健康指南

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也就是说，凡以标准命名的事物强调其统一性，规定性，而凡以指南命名的事物，其性质则是强调导向和指引指南已在我国三到六岁儿童学习与发展的方向，其本质属性是导向性引领性的

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教育水平的密不可分的三指南不是没有表如指南解读所明确指出的，指南的性质是以导向性，引领性为基调的，它不是刚性的标准或者是量表，因为量表是刚性的量表，根据测试目的而定出若干个标准，在每一个标准下列再列出若干个对标准进行分解

纲要指引指南的实施方向指南推进膏药更加深入贯彻落实。两者都从不同的层面，不同的角度各式其职，共同推动我国幼儿教育的健康发展指南的说明指出，实施指南应具有以下几个方面关注幼儿学习与发展的整体性，尊重幼儿发展的个体差异，理解幼儿的学习方法和特点，重视幼儿的学习品质

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