从企业实践到理论升华

因此，中国管理学领域的学者需要从事更多的启蒙工作，学习的工作，把西方的管理理论传达到中国企业的实践管理实践，无论是管理实践还是管理研究，很多人非常努力的在尝试着新的管理理论

用中国实践升华中国理论，用中国理论阐释中国实践，更好地实现马克思主义基本原理，同当代中国具体实践相结合，用鲜活生动的语言向广大人民群众阐释清处我们正在进行的伟大斗争

教育机制是建立在一定的教育科学理论和教育实践的基础上的教育经验的升华是教育科学理论和教育实践经验融著的合金教育机制，是教师高级的教学教育艺术才能表现的典型形式是教师灵感的表现

习总书记强调，要加快构建中国话语和中国叙事体系，用中国理论阐释中国实践，用中国实践升华中国理论打造融通中外的新概念新范畴，新表述更加充分，更加鲜明地展现中国故事

库伯说知识的或许源于对经验的升华和理论化，可是从经验的升华和理论化到规律之间，有一道巨大的鸿沟跨越这道鸿沟的方法是反思和验证就今天很艰难，明天更艰难，但后天很美好，这是经验还是规律

从实践中来的哲学，又要反过来指导经营实践，使事业获得巨大发展。而经营实践又是哲学，不但丰富这种从实践到理论，又从理论到实践的，简易的，反复的循环，使实践和理论经验和哲学得到高度的平衡

军事理论源于时间高于时间，并反转来指导实践监视实践的检验，反映了战争客观规律的，正确的，科学的军事理论，能够指导战争从胜利走向胜利，必须理论在实践中得到进一步的完善

萧之星，著名管理学者，领教工坊学术委员会主席管理，从理论到实践隔着两个太平洋黄旭老师的十三加一是一套融汇了理论和实践的真正实现了知行贯通的，非常适合中国本土企业的方法论

我们要改变单纯埋头专书本，从理论到理论的学习方式，应树立正确的学习观与实践观，不仅要广泛学习各类文化知识理论，而且要积极地把所学到的理论知识运用到领导工作的实践中去

我是个热衷于企业管理教育的人，我觉得企业因和大学结合既要办向既要像办学校一样办企业，也要像办企业一样，办学校，商学院一是理论加实践型的，既要有教理论课的老师，也要有教实践课的教练

这本书的特点是以案例为主，以案例来阐明经验性的规律，而不是从高深理论到个别案例给我的印象是实践性强，经验多，空谈的理论少，有助于企业家进行对照，分析自己的企业，为他们决策提供经验的借鉴

二是先理论后实践跟训练实践的需要去学习，寻找有关的理论知识，学习理解掌握后既用于训练实践，从而提高理论知识，运用能力，从运动训练实践的需要出发，学习的目的性强，运用的针对性强

这是整个过程认识过程的继续二点二理性认识回到实践的条件和途径二点一要从实际出发，坚持一般理论和具体实践相结合的根本原则。二点二以理论为指导，结合主体的利益和需要确定实践的目的

这种从实践中得到理论，又从理论到实践，紧密的反复的环节是实践和理论经营和哲学达到了高峰，平衡，完美的统一道德性。一般来说是哲学，就是哲学，道德技术道德连着居然有联系区且分数不同的范畴

他们不盲从，不迷信他人的结论，他们是深入一线的理论家，勇于创造的实践家，精通理论和实践的教育管理者，引领时代的教育思想家及教育改革，体现了理论与实践，思想与实践的有机结合