高炉生产知识问答

可惜，这座高炉冶铁厂仅得享受五十年木炭为燃料，是他夭折的主要原因为日产十二吨生铁日需木炭六十七立方米，烧炭所需木材量设为一比二则日需木材一百三十四立方米，会维持高炉生产，每年需伐木约五万立方米

一年过去了，成长再一次找到他，准备让他到三号高炉当副主任。因为最近三号高炉生产系数不稳，经常出现问题，而小李正好是学冶炼专业的，但小李又找借口，再一次拒绝了长长的安排

动力煤是作为动力原料的煤炭冶金煤是用于高炉冶炼的煤炭，包括炼焦煤和高炉喷吹煤化工煤适用于生产各种化学品和油品的煤炭主要是无烟煤，动力煤已燃烧，产生动力为主要目的，多用于发电建材，一般工业锅炉居民生活和冬季取暖等

教师讲述思路要清楚，语言要准确流畅，基于启发学生的思维活动，谈话法，问答法，按一定教学要求通过问答方式引导学用，获得新知识，恐怖旧知识，才教学方法必须具备有相关的知识经验

从春秋战国时期，孔子的启发式教育可以看出问答在教学过程中的适用性以及重要性。这是一种教师根据一定的教学目的要求和学生已有的知识经验，通过师生的问答对话而使学生获得新的知识或巩固知识，发展智力的教学方法

自然语言处理的应用场景很多，比如信息检索，机器翻译，智能问答系统，本本分类，信息，抽取语音识别，知识图谱等等。比如智能问答系统智能问答需要解决的问题，就是如何让系统实现智能问题匹配与回答

两条斜状滑道当空直通如深上滑到运送矿石和造渣溶剂下滑道运送燃料木炭高炉南侧一片木房为野炼操作，工房内有古风机出铁口出渣口，平方前置一名牌，介绍瑞典高炉冶铁技术系，公元十七世纪自德国传入金存

石器白色炉体高约三四十米，两条斜状滑道当空直通庐深上滑到运送矿石和造渣溶剂下滑到运送燃料高炉南侧一片平房为野炼操作。工房内有古风机出铁口出渣口，平房前质疑名牌介绍瑞典高炉冶铁技术系公元十七世纪自得过传入

谈话法一概念谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求，向学生提出问题，让学生回答，通过问答对话的形式来引导学生思考，深究获取或巩固知识，促进学生智能发展的方法

法指教师根据学生已有知识和经验，通过师生间的问答对话而使学生获得知识，发展激励的教学方法。读书指导法指教师指导学生通过阅读教科书，参考书以获取知识或巩固指示的方法

湘西泰在对日本走向成熟阶段的经济，描述到不禁使人感到二十世纪六十年代后期的经济增长，有一种换汤不换药的印象，一点儿五万吨的高炉变成五万吨的高炉，五万吨的以吸成套设备变成三十万吨的成套设备

在全民大练钢铁的运动当中，人们普遍采用小高炉和土方法炼铁炼钢，许多家庭把带金属的物品都砸了，交工干部则挨户检查执行的情况，许多地方将劳动力调取建造小高炉地里的庄稼得不到管理，烂在地里没有人收

经过凯撒的种种努力，高卢人在付出数十甚至上百万生命和无数财宝财富的代价后，终于心甘地成为罗马成熟长发高炉。虽然暂时不复昔日的繁荣，富饶自此却也和长袍高炉一样，踏上了飞速罗马化的恢复进程

由生产部门负责指挥操作或者是调试单位来负责指挥生产单位负责操作好，这是复合试运行的责任，分工及参加单位也是同样的读一读，特别是第二点的这一段话在一级集电考试中也出过问答题的好

教育对科学知识的再生产是一种高效能的再生产，是一种扩大的和高效能的再生产教育，可以使原来为少数人所掌握的科学知识在较短的时间内为更多的人所掌握，使科学知识得到普及