明辨是非的演讲稿

竞品演讲稿写作中常见病主要表现在以下五个第一确立主题的随与一般演讲。相比竞聘演讲的主体与听众有着更直接，更密切的竞聘者的表现，只有得到听众的认可，才能达到此次演讲

小孩子一定不愿认为说我的父母是不好的，我的父母是糟糕的，小孩子不会这么想，小孩子没有明辨是非的能力，他没有去理解某些东西的能力，小孩子他只会去本能的认为是我不好

对比可以是正反两类事物的比较，也可以是相关相似的两类事物的比较通过相关或相似的两类事物的比较，能使人们提高对某一事物的认识，提高明辨是非取值的能力，进而达到论辩取胜的目的

讲经历让别人感动造一个感动的场，找一首你有感觉的感动音乐，讲经历让人感动，结果让人心动，讲使命，让人激动，讲大爱，让人撼动设计两个演讲稿，第一个是你的故事，你的经历就越悲惨越好

我上演讲与口才这门课的时候，最后的口语考试，所有的同学不能拿演讲稿上去，全部要被告你就被搞。他有感情，你没有感谢我上教研演讲不叫演讲，第一步先写第二步，即第三步扔掉演讲稿上来给我讲，不要演讲稿讲

我还回了趟新疆过古尔邦节，只因为有五家媒体想拍我回家过节的情景，每天都有新的采访邀约，连我是演说家的编导也找到我，希望我去参加比赛，结果每天除了被采访之外，又多了个被演讲稿的任务

我们借助生命的力量，可以激发经营者这种无限的潜能，借助时间的力量，我们也可以激发经营者的战略主动，借助道的力量，我们可以明辨是非一道而行，借助时代的力量，我们可以胸怀天下，志存高原

白色的人黑白分明，是对阅历丰富之人的形容，喜欢这种打扮的人，多为稳健老成之事，由于看得多，感悟也多，他们懂得什么是人生的追求，善于明辨是非，相信，善有善报，恶有恶报

到底该不该将身上背负的血海深仇告诉婉儿，以前他选择不说是因为婉儿还小，他不愿意让一个几岁的女婴负担太多的重担，但如今已经十一岁的婉儿似乎已经具备了明辨是非的能力

教师只有准确掌握教师职业道德修养的目的和主要内容，熟悉和掌握教师职业道德，基本规范以及与职业道德相关概念的内涵，才能明辨是非，分清善恶，帮助自己沿着证据的轨道进行自我教育

圣人坚持守一不变的法则治理天下，因为不顾持己见，所以能认清事物本相，因为不自以为是，所以能明辨是非，因为不自我炫耀，所以能功勋卓著，因为不自高自大，所以能长足发展

如果能够怀疑诚信之德，成为全国百姓诚信的模范，那么他的贤德先王圣君了，因此，九五尊尧都想有所作为，就要以刚毅之心，正朝纲赦天下，明辨是非，严明纲纪就能够免于害处

曲平痛心，楚怀王或与小人之言，不能明辨是非小人混淆黑白是怀王，看不明白邪恶的小人，妨害公正，端方正直的人不为昏君，禅臣所容，因此忧愁深思写了离骚，就是遭遇忧愁的意思

父母要多用正面的例子来教导孩子，让他从内心就对一些事情有一个正面的印象，而且这样的正面例子也能提高孩子明辨是非的能力。孩子理智讲理也是大有用处的，他会知道用怎样的道理

诸葛亮的深情回忆，既拿进了诸葛亮和后主的距离，还能让先帝活年活先的去教训后主让后主不要自作主主张，而是深刻的吸取教训，明辨是非清闲远小人诸葛亮是一个可以依附的故宫之城