布武天下的错误示范

陈仲举言为士，则行为示范，根据有澄清天下之志为御章，太守治遍万徐儒子所在，欲先看之，主布伯群情欲抚君先辱谢臣曰武王是伤容之旅，席部狭暖无知。李贤有何不灶园放高居部请轨鸾卜绰厄，一黄舒度，乃弥日信复人问其故临，终曰舒度汪汪如万顷之皮，承之不清，扰之不浊，其气深广，难测良也

以武王为子，副作姿指数之武，王转太王继文王之序一容易而有天下森布斯天下之写明周围天子腹由四海之内宗庙享值，只剩宝子武王末寿命周公成文武字的追王太王继上司先公以天子之礼四礼也

二，背面示范教师背向学生站案例所进行的示范是背面示范，有利于展示教师背面动作或左右移动的动作以及方向路线变化较为复杂的动作，利于教师的领座和学生的模仿，如武术的套路教学就常采用背面示范

周武王受到姜太公周公旦的影响，这四位帝王受到的影响是顺应天下趋势的，因此能统治天下被拥立为天子，他们的功名与威名名声遍布天下，只要是要列举天下以仁义著称于世的显赫之人

师范交流，回顾错误，示范交流，让学生回顾自己的学习过程，引导学生自己寻找错误的原因，经常引导学生进行学习方法的交流。教师示范运用良好的浇发学生识字的方法，看图识字法，运用形声规律识字比较汉字的因形意的实质，运用归类法识字，运用茶字典的方法，识字生活识字看同实质法形，身规律法比较应形，易法归类法

傅作之子庶之武王转太王，继文王之序，一荣一而又天下申布斯天下之写明，作为天子富有四海之内宗庙，想知子孙宝知武王莫受命就功成文武之德，追望太王，继上司先公益天子之礼

亲爱的爸爸们，当孩子出现错误的时候，不要着急，我们允许孩子犯错误，那犯错之后，我们找到错误当中有营养，有价值的部分，给予孩子分享和总结，甚至您可以亲身去示范，让孩子看到如果是爸爸会怎样做这样的一件事情

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陈仲举言为事则行，为示范登居揽配有澄清天下之志为御章太守治遍外徐汝子所在欲先看之，主布伯寻情欲复君先入谢陈月吾王室商容之旅，席步狭暖无知礼贤入顾客。郭林峰至如南灶园凤高居部庭贵卵补错愕一黄书

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