梁老师《孟子》解读(160)【告子下 12.8 不教而用】

2022-10-11 10:08:5305:21 26
声音简介
梁老师《孟子》解读(160)【告子下 12.8 不教而用谓之殃】

【原文】

鲁欲使慎子(1)为将军。孟子曰:“不教民而用之(2),谓之殃民。殃民者,不容于尧舜之世。一战胜齐,遂有南阳(3),然且不可。”
慎子勃然不悦曰:“此则滑厘所不识也。”
曰:“吾明告子。天子之地方千里,不千里,不足以待诸侯。诸侯之地方百里,不百里,不足以守宗庙之典籍(4)。周公之封于鲁,为方百里也,地非不足,而俭于(5)百里。太公之封于齐也,亦为方百里也,地非不足也,而俭于百里。今鲁方百里者五,子以为有王者作,则鲁在所损乎,在所益乎?徒取诸彼以与此,然且仁者不为,况于杀人以求之乎?君子之事君也,务引其君以当道,志于仁而已。”

【译文】

鲁国有意任命慎子为将军。孟子说:“不教导百姓就让他们去打仗,这叫作坑害百姓。坑害百姓的人,在尧舜的时代是不被容纳的。即使一仗打败了齐国,收回了南阳,仍然是不可接受。”
慎子脸色一变,不高兴地说:“这我就不明白了。”
孟子说:“我明白地告诉你。天子的土地方圆千里,不到千里,便不足以接待诸侯。诸侯的土地方圆百里,不到百里,便不足以奉守宗庙的典章制度。周公分封到鲁国,为方圆百里;土地不是不够,却仅限于百里。太公分封到齐国,也是方圆百里,土地不是不够,却仅限于百里。如今鲁国的土地有五个方圆百里,你认为如果有圣王兴起,那么鲁国的土地在削减之列,还是在增加之列?不费力就能把那里的土地取来并入这里,仁者尚且不干,何况杀人来求取呢?君子侍奉君主,只是努力引导君主合乎道,立志于仁罢了。”

【注释】

(1)慎子:鲁国将军,名滑厘。赵岐注:“善用兵者。”
(2)用之:朱熹《集注》:“使之战也。”
(3)南阳:地名,在泰山西南面,本属于鲁,后被齐侵夺。
(4)典籍:指法典图籍等重要文献。赵岐注:“典籍,谓先祖常籍法度之文也。”
(5)俭于:限于。俭:约束。引申为限制;节制。朱熹《集注》:“俭,止而不过之意也。”

【本期解读】

本章批评慎子“不教民而用之”。认为国家的根本不在土地的大小,而在于民众的生命财产、福祉利益,所谓“民为贵,社稷次之,君为轻”(14.14)。故君子侍奉君主,不应为其兼并土地,而应引导其追求仁义。

用户评论

表情0/300
喵,没有找到相关结果~
暂时没有评论,下载喜马拉雅与主播互动
猜你喜欢
梁老师《孟子》解读

《孟子》中国优秀传统文化经典中的经典,“四书五经”之一书。梁涛教授是中国人民大学博士生导师,著名国学大家。

by:明空曌尔

李学江老师解读《孟子》语录系列

赤峰本地学者李学江老师做客赤峰综合广播《958读书会》节目,解读《孟子》语录。主播:孙迪

by:主播孙迪

虚空济老师《孟子》

“吾闻之也:有官守者,不得其职则去;有言责者,不得其言则去。我无官守,我无言责也。则吾进退,岂不绰绰然有余裕哉?”学习孟子这种潇洒自在的人生态度

by:清心抱朴

朱老师讲国学之孟子

孟子是战国中期的思想家、政治家、教育家,是孔子之后最有影响的一位儒学大师,有“亚圣”之称。孟子主张“民为贵,社稷次之,君为轻”。诸子散文的发展,从《论语》到《孟...

by:S朱老师Y

陈昌文解读孟子

用圣人的思想来安身立命,一个是自修,一个是自利利他,一个是传播、教育我的团队

by:讲师红包

《孟子》白话解读

国学经典,与你同行

by:大嘴八哥