如何处理学生的课堂问题行为?

处理课堂问题行为的具体策略，一般可概括为以下几种： (1)忽略小而且转瞬即逝的问题行为； (2)非言语警示或停顿； (3)适时表扬正确行为； (4)言语提醒，反复提醒； (5)直接提问； (6)执行结果，注意慎用批评与惩罚。