面对说谎的孩子,家长该怎么办?
01孩子间吹牛爱撒谎,算是件坏事吗?
其实很多父母对这种行为都抱有担忧,害怕孩子把这当成一种借口,以后发生了什么事,都可以把责任推给奥特曼。
比如明明是自己把家里的钟表给拆了,却说是奥特曼干的。
再者,也生怕孩子习惯了这种天马行空的谎言,养成撒谎的恶习,影响身心发展,不过这也并不一定是件坏事。
心理学家表示:孩子的谎言分为“有意的”和“无意识的”,一般在四岁以前,孩子并不明白什么是撒谎,只是感觉语言很奇妙,利用自己的一些想象编造事实。
当然,稍大一些的孩子,也会利用这些谎言逃避惩罚,或者引起大人的注意,这就另当别论了。
既然孩子不知道谎言是什么意思,但小时候又时不时会冒出一些让人无法理解的话,到底是何原因呢?
02孩子把想象说成现实,出于什么缘故?
一.孩子认知发育不成熟
孩子四岁以前,各方面发育都不够成熟,心理发展得也不够健全,自我控制能力也比较弱。
他们会把不知不觉中自己听到或看到的东西,经过各种想象和创造后,再表达给别人听,这样一来就有说谎的嫌疑。
上面提到的两个孩子,把自己喜欢的动漫形象融入真实生活,听起来有些天方夜谭。
但仔细想想,正是因为太喜欢奥特曼,所以才如此自然地代入了现实生活。也许大人听来不可思议,但这又何尝不是件天真有趣的事呢?
孩子经常喜欢说这样的话给别人听,有时不见得是撒谎。可能白天在幼儿园或者学校,看到了真人扮演的某种动漫形象,由于语言表达并不明确,所以说出来的时候可能让人产生误会。
二.父母也是“撒谎精”
孩子是父母的一面镜子,平时在生活中父母怎么做,孩子就会自然而然地模仿和学习,自然呈现出来很多和父母相似的行为。
如果平时父母经常用谎言解决事情,那么孩子也很容易成为“撒谎精”。毕竟年幼孩子没有过多的生活和社会经验,唯一能接触到的就是身边的人,尤其是父母。
很多父母在回应孩子要求的时候,常常会用“下次吧,这次没时间”、“等你考到多少名就给你”之类的语句去搪塞孩子。
可能父母并不觉得这是种谎言,但当孩子出现了问题,父母反过头来去质问时,孩子可能会用同样的方式去回答你。
三.逃避惩罚或是获取利益
很多时候,孩子犯了错误却不敢承认,是因为家长崇尚武力的解决方式。
他们常用打骂孩子的方式让其认错,这会让孩子产生害怕和抗拒的心理。为了避免挨打或受惩罚,孩子只能选择撒谎。
比如父母问是谁打碎的杯子时,孩子肯定会把责任推给兄弟姐妹或者其他玩伴,根本不敢承认自己是“罪魁祸首”。
这种心理在专业领域称为“防御性撒谎”,为了达到自我保护的目的,孩子只能选择通过撒谎来逃避惩罚。
这也告诫父母,平时教育孩子的时候,不要一味采用暴力方式,这不一定行之有效。
四.受到暗示而随口说谎
家长发现孩子说谎的时候,往往会脱口而出质问孩子,孩子毕竟没有什么说谎经验,有时会顺着家长的方向,随口承认了自己说谎。
这种情况下,孩子属于被动撒谎,其实是有些冤枉的,内心也容易受委屈。
- 发生在自己身上的教育经历
那天儿子和邻居家孩子一起玩溜溜球,后来又跑去玩木马,玩够了后才发现已经过去一个小时。
这时,两个小家伙都着急找溜溜球,可根本不记得放在了哪里。
晚上,儿子回家做作业的时候,从书包里倒出了溜溜球,我立马责备他:既然你拿了溜溜球,为什么要撒谎自己没拿?孩子立马羞愧地承认。
后来我仔细想了想,儿子这么喜欢溜溜球,拿回家后怎么可能不玩。
于是又换了种语气问他:“溜溜球好玩吗?”儿子回答好玩。
“那你拿这个溜溜球是因为好玩吗?”孩子说不是,是对方把溜溜球随手塞到书包里的。
事实上,两个孩子去玩木马之前,害怕溜溜球塞在口袋里会掉出来,于是顺手放进了书包。
结果玩完后都忘了,在面对我严厉的责问时,孩子一时慌了神,只能承认是自己撒了谎。
03面对孩子说谎,家长要根据实际情况差异处理
孩子这种吹牛或是撒谎的做法,都是有外部因素和内部原因的。有时是为了躲避惩罚,有时只是单纯觉得好玩,原因要根据具体事情去分析。
父母在孩子撒谎后,也不要觉得这是孩子没有诚信,相反应该觉得开心。
早在之前相关研究表明:幼儿早期的善意谎言,不会成为未来发展的障碍,反而有利于智力的开发。
谎言需要缜密的思考,为了掩盖事实真相,编造相关的谎言,反而能够提高孩子的思考能力。
当然,这并不是孩子说谎的借口,父母也不应该听之任之,在必要的时刻要也要适当地教育孩子。
04不想养出“匹诺曹”,家长学会正确引导很重要
一.学会用沟通的方式得知孩子的真实想法
很多孩子上学时成绩突然落后,父母不问青红皂白,直接选择指责甚至打骂的方式,但这让孩子会非常害怕父母,即便有隐情也不愿意说了。
孩子考试成绩不理想,本身精神上就有很大负担,这时父母不及时疏导孩子,反而让他更加内疚,只会让孩子产生撒谎的念头。
毕竟只有撒谎才能躲避父母的责骂,为了让自己过得舒心一点,只能用谎言掩盖自己的过错。
其实,越是这种时候,父母越要平心静气地分析孩子失利的原因,给予孩子更多的鼓励。并且,根据具体原因“对症下药”,这样才能引导孩子在成长的过程中一路扫清障碍。
二.父母的言传身教
父母是孩子学习的对象,如果孩子经常撒谎,这说明父母的行为肯定有不恰当的地方。至少,不会有人教孩子如何撒谎和吹牛,他们能接触到最多的大人就是自己的父母。
父母千万不要觉得孩子撒谎全是被外人带坏的,一旦孩子撒谎,首先要反思的就是自己的行为,思虑自己是否撒过谎,有没有做出什么出格的事情。
只有父母的言传身教能让孩子从中受益,如果真有什么特殊情况,父母也要提前跟孩子打好招呼,让他明白善意谎言背后的原因。最坏的方式就是让孩子云里雾里,这只会造成他学着大人的样子撒谎。
三.把孩子的想象和说谎区分开来
毕竟孩子年纪尚小,很可能因为看过的某本书或者动画片,就自己想象出很多画面,不知不觉把这当成了现实生活。
如果这时父母认为孩子在撒谎,采取严厉对待的方式,会让孩子不敢说实话。
父母要学会帮助孩子分辨,哪些是自己想象的,哪些是现实生活。
只有这样,孩子才会慢慢弄清真实生活,当然父母也不要因为这样,就抹杀了孩子的想象力。
孩子爱撒谎这个问题,也是具备复杂性和多样性的,家长要差异对待,不要简单粗暴地只知批评一番,这种教育方式是无知且消极的。
首先我们要弄清楚说谎是什么意思?说谎是作弊与欺骗在言语方面的表现。这种欺骗与作弊是最要不得的,大而言之,直接的或间接的有害于国家民族;小而言之,亦足以使个人人格破产。说谎了,第一是损失了自己的自尊心。一个人是不能没有自尊心的,人失却自尊心,不看重自己,则自暴自弃,什么事都做得出来;第二是丧失信用、得不到别人的同情与帮助。从前有过一个“牧羊儿与狼”的故事,说的是当牧羊儿第一次说谎,在山冈上大喊“狼来了”的时候,别人听了,都连忙跑来替他赶狼,可是他却洋洋自得,以为愚弄了别人一次。哪里知道这样一次说谎,竟播下了失信的种子,当真的狼来了,他惊慌失措大喊“狼来了”的时候,人家以为他又在撒谎,不来救他了,而他自己最后被狼咬死了。正如林肯说的:“你能欺骗少数的人,你不能欺骗大多数的人;你能欺骗人于一时,你不能欺骗人于永恒。”这是多么中肯的话啊!孩子小时候本来是很天真很纯洁的。可是,好些孩子为什么渐渐地学会说谎呢?
说谎绝不是偶然说说的,必定是养成了一种说谎的习惯,而这种说谎的习惯大多数又是从小养成的。因此,要使孩子从小不说谎,必须先了解孩子说谎的原因。孩子为什么要说谎呢?
(1)孩子怕父母或家长的惩罚:有些做家长的,每逢孩子做错了一件事,便要骂孩子或打孩子,体罚孩子。孩子怕骂怕打,便用说谎来掩饰自己的过错,这种掩饰得到家长的宽恕,于是第二次第三次做错事时,便再说谎来求得宽恕了。
(2)逃避现实:有时孩子为了不愿意做或不能做某事时,便叫头疼呀,肚子疼呀,用各种谎言去欺骗家长;这种谎言又往往得到家长的同情,因此以后便也常说谎去推诿了。
(3)好虚名,要面子:一件好事本来不是孩子做的,但说是他做的,可以得到奖赏,面子光彩,于是他说谎了;一件事本来是他做的,但做得不好,怕丢脸,于是他说那件事不是他做的,也说谎了。
(4)贪利:很多孩子为了口谗,要吃东西,便说谎;又有些孩子为了要得到很高的分数或奖品,便在学习、考试时作弊还硬说自己的本领高人一筹。这是为了贪利的缘故。
孩子说谎的原因弄清了,家长应该怎么办呢?怎么样纠正他,而培养他诚实的习惯呢?
第一,要了解孩子:孩子愿做什么,能做什么,希望得到什么,家长一定要了解。了解了孩子的心理与能力,然后让他去做。在做的过程中,家长要帮助他去发现问题,克服困难,将事情做成功。做成功了要给予鼓励。要消除他说谎的动机,鼓励他诚实地去做事情。
第二,恰当暗示:暗示有两种,一种是正的暗示,譬如有两个孩子在一起,一个是诚实的,另一个是喜欢说谎的,我们要对那个诚实的孩子嘉许,奖励他,使那个说谎的孩子感动,走上诚实之道;另一种是反的暗示,譬如孩子跑来向你报告一件事时,你要信任他,不要说“真的吗,你不要骗我呀”之类的话。如果你这样说,在孩子的心灵上就种下一个说谎的种子,以为说谎原来是可以骗人相信的。我们必须应用正的暗示去感动孩子,不要用反的暗示去刺激孩子说谎的动机。
第三,做出榜样:做父母或家长的要以身作则,去做诚实的事,不要在孩子的面前说谎。要知道孩子的模仿性最大,耳濡目染,都会效仿的。有时家长还可以讲些诚实孩子的故事给他听。譬如华盛顿小时候砍樱桃树的故事:有一天,华盛顿在园里砍了一株樱桃树,他的父亲知道了,非常气愤,华盛顿急忙跑去承认,说是他砍的。这时他的父亲不但不责备他,反而嘉许他,鼓励他处处要像这样诚实。以后华盛顿事事做得诚实,绝不说谎,终至成就了伟大的事业。这样的故事讲给孩子听,拿故事中的人物去做他的榜样。
平时,我们要做好的榜样,坏的榜样千万不要做。譬如,一个母亲要打牌,不欲招待客人,嘱咐孩子说:“如果有客人来,你就说妈妈不在家。”等客人来了,孩子便照着母亲的话说谎了:“妈妈不在家。”这是一种不好的榜样,很容易使小孩子养成说谎的习惯。他既然可照母亲的话去欺骗客人,自然他就可以照自己的意思去欺骗别人,甚至是自己的母亲。
因此上述三点,孩子家长应该随时随地注意,务必使孩子不说谎,建立起诚实的习惯。
四年级的孩子是天真而活泼的,但是恰恰是我们认为的天真无暇的孩子却也会说谎。面对这么可爱的孩子说谎,我们该怎么做呢?小帅是一个聪明的孩子,但在班级里却不怎么受欢迎,孩子们都不怎么喜欢他,因为他总是会欺负别的孩子。正是这样一个年龄小又聪明的孩子却总是说谎,说谎也有大有小,小到橡皮,大到打架,明明是他做的事情,他却总是不肯承认,说是别人做的,而且态度还是非常的强硬,更不愿意认错。也总让我伤透了脑筋,无论软硬,他都不理。我看在眼里,心中也不仅思考起来,面对这样的孩子说谎,我该怎么办呢?是循循善诱,还是请家长解决,让他遭一场“皮肉之苦”好长长记性,不再说谎,但效果又是否有呢?
作为一名人类心灵的工程师,我们对待孩子心灵的保护和培育是非常重要的。这样一个喜欢说谎的孩子也一定有他原因。他不愿意承认错误,利用说谎来掩饰也必定是有原因的。在我看来,首先他是一个很有自尊心的孩子,他不愿意在同学们或者老师、家长的面前体现他的软弱,所以他选择了用另一种方式来逃脱大家的批评,那就是说谎。而他说谎,我也相信那是因为他不知道说谎的坏处。对于这两点我们是否可以借此为切口点,试着和他沟通,解决他的缺点,帮助他克服说谎的毛病呢?!
于是我就试着放下做老师的架子,和他成为朋友,以朋友的角度和他聊天,我就以自己为例,老师小的时候也说谎,做错了事情以后因为害怕老师的批评,小朋友们的嘲笑所以才说谎,可是说谎了以后才发现这样只会使小朋友们更加远离,最后承认了错误,得到了小朋友们的原谅还有老师和家长的表扬,成为了一个勇于承认错误的孩子。第二步,我在班级里开一个关于诚信的主题班会,由小朋友们讲一讲关于诚信的故事,比如匹诺曹的故事,狼来了的故事,列宁小时候打碎花瓶的故事等等,引起小朋友们的兴趣,同时也让孩子们体会说谎的坏处,引起共鸣。最后我联络小帅的家长,说清楚事情,让家长避免使用暴力和老师共同努力解决他说谎的毛病。在家长会上也把此案例汇报,同时要求家长们回去进行教育,这样才能在根本上解决孩子说谎的问题。教师最主要的任务不仅仅是教会孩子掌握知识,更重要的还是教会孩子做人的道理。
当孩子说谎的时候,家长该这样做。撒谎是一个十分不好的习惯,对以后的生活影响非常的大,如果有了说谎的习惯,这就很难去改变,所以,作为家长必须从小教育孩子的不要说谎话,养成说实话的好习惯。 其实孩子撒谎也没有十分的可怕,可怕的就是家长知道了也不去管教,这对孩子来说是非常不好的。如果孩子撒谎啦,被我们知道了,我们也不要打骂甚至出手,有些家长孩子发现孩子撒谎,就特别的生气打孩子,其实这样是没有用的,只能给孩子的心灵上造成更大的伤害,严重的还能给孩子留下一杯的阴影。找到孩子撒谎的原因是什么,因为在一些特殊的情况下,撒谎可能比真话,更好,为了你不让事情变得更坏,才选择撒谎,当然也可能是为了逃避惩罚。再就是在家长的逼问下,孩子明明没有做这样的事情,但是家长一直逼问,出于无奈只好撒个谎承认了。所以家长在沟通的时候一定要冷静,争吵并不能结局任何的问题。在一个原因就是为了让长辈感到开心,当做错事情之后撒谎。当然我们也要看孩子的年龄大小,是不是能够分的清楚什么事情是对的,什么事情是错误的。如果已经很大了。还是在撒谎,我们也要找找我们家长自己的错误,是不是自己的教育出现的问题。要明白我们做家长的也不一定永远都是正确的。以上就是小编的看法,大家可以试一下,效果还是不错的。我们要学会和孩子作为一个朋友的角度去沟通,去处理问题,不要让孩子和我们产生距离,一些事情不敢告诉我们,就只能通过撒谎来说,显然自己作为一个家长是不够合格的。
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