孩子们的最爱—自由自在的阅读

如何让孩子提升读写能力？先让孩子爱上阅读吧！又该如何让孩子喜欢阅读？师长不需要刻意为孩子挑选读本，让孩子爱看什么就看什么，无拘无束的阅读方式，能让孩子自然而然养成阅读习惯，并在文本中找到阅读的本质意义。

什么阅读活动最受孩子喜爱呢？什么阅读策略最自然呢？什么奖励对阅读最有效呢？其实很简单，就是「自由自在的阅读」！自由自在的阅读绝对不是放牛吃草，而是奠基在自律的阅读习惯，是一种巧妙的安排，在阅读作业和阅读乐趣之间，在指定阅读和自发阅读之间，无缝接轨，让孩子们因为爱上阅读，不知不觉的增进阅读能力。

在小学图书馆服务近10年，每天最开心的事，就是可以和许多小读者畅谈阅读后的发现，欣赏最美妙的阅读风景。我们每天一大早进入校园，就是最珍贵的晨读时光，老师和学生一起安静选择自己喜欢的书来看，由图书馆负责传送各学年轮流阅读的书，让学生们在教室里可以随手拿到书就开始阅读，我经常看见孩子们阅读时专注的模样，眼睛发亮，时而蹙眉，时而微笑，全班都沈浸在阅读世界。我也曾看到有位低年级老师，在晨读时间为学生朗读，当她念到：「狐狸妈妈咕哝著回应小男孩对母亲的呼唤」，这时候有些学生不禁掉下眼泪，有些孩子则是用充满期待的眼神凝望老师，这就是最美的校园风景啊！

午休时分，小朋友可以来图书馆听故事，或是欣赏读者剧场的演出，或是参加多彩多姿的阅读活动，或是选一个角落安静的看书，每一位学生都能找到属于自己的阅读风格。阅读课的时候，老师带领孩子们进入图书馆，可以是导读一本书、参加主题阅读活动、找寻专题报告的资料，或是完成指定的阅读任务，最后保留一段自由看书时间，是所有学生的最爱！当钟声响起，有些学生舍不得离开图书馆，有些同学迫不及待的借书，有些同学眉飞色舞的谈论刚才读到的情节，整个图书馆好不热闹，阅读早已融入在自然流露的默契之中。

自2013年起，很高兴获邀担任石头汤奇迹计画的培训师，到中国安徽省合肥市分享推动阅读的经验，记得第一次抵达合肥的时候，看到好大、好气派的图书馆，但是书架上几乎都是整整齐齐的经典文学、敦品励学的书籍，我不禁感触的想，孩子们真的会喜欢这些书吗？到了研习时间，不论是来自于都会区中心学校或是农村分部的老师们，每一位都非常认真听讲，对于不清楚的环节，一定要问到明白，积极精进专业发展的态度，让我心头一震，十分佩服！这几年五次造访合肥，每次到石头汤联盟的各个学校，看到学生们在教室、在图书馆、在校园角落，开心的打开书享受阅读，也看到老师们的神情从小心谨慎到充满自信，从一板一眼的教学步骤到活泼创意的课程设计，师生共展阅读的热情，让校园更加温馨。