作为家长怎么正确引导孩子的性别意识？

第一、让孩子明白性别差异

当孩子逐渐长大以后，他们就会很自然地发现，自己和异性会存在很大的区别。对于好奇和喜欢探索的孩子来说，他们很希望能够了解和明白这种差异存在的原因。

希望能够了解这种差异会给他们带来哪些好处等等。如果孩子能够确立起科学的性别意识，那么孩子关于异性的疑问也就有了明确的答案。

第二、不让孩子有性别困扰

如果孩子性别意识没有很好地确定下来，那么势必会对孩子的日常生活产生很大的影响。

他们在选择一些行为的时候，极有可能没有办法确定自己在社会中的性别角色，因而会发生一些行为上的犹豫不决，并不清楚应该以哪一种角色去处理问题。或者在处理问题时发生角色错误，导致雀占鸠巢情况的出现。

第三、孩子提升性别意识

孩子到达一定年纪以后，就要对自己的性别进行比较明确的确认。这种确认不仅仅是身体上的，同时，也需要是心理上的。

在这个时候，孩子需要知道作为自己这种性别，他们需要有哪些独特的特点，或者说要特别注意一些社交行为中的禁忌等等，从而使得孩子展现出男孩该有的勇气，女孩该有的柔美。

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性别意识教育的误区

第一、讳莫如深

这是很多家长都会采取的一种教育方式，就是在我们的传统观念中，觉得这是一个羞耻的话题。而且，在很多时候，家长因为自己不知道如何去把握讲解的度，而感到左右为难，所以干脆避而不谈。

在这种缺乏引导的成长过程中，绝大多数孩子靠着本能和一些自我的观察调整，不会发生偏差。但是一小部分人，很可能就会产生性别认知模糊的情况出现

第二、模糊性别

在我们相对传统的观念中，我们对于不同性别，除了生理上固有的特征之外，还会有一些约定俗成的性别区分，比如女孩长头发、穿裙子等等。

可是，在有一些家长的眼里，他们会出于各种考虑，会让男孩穿裙子留长发等等。或者重男轻女的家庭，将女孩当作男孩子来养育。这种方式，会让孩子对自己的性别认识发生严重的偏差。

第三、过于焦虑

还有一些父母，对于孩子的性别意识教育，会有太多的焦虑。特别是在孩子很小的时候，他们可能会对异性的身体产生一些好奇。

父母一看到这种情况，就会觉得大逆不道，觉得孩子就是具有的耍流氓的本质，甚至以此来推定孩子将来的道德品行等等。又或者，孩子在触碰自己某些部位时会有一些快感，父母在制止的过程中过于粗暴。03

如何帮助孩子确定性别意识

第一、让孩子明确性别

孩子属于什么样的性别，孩子慢慢地长大，自然会知道。但是，对于某一种性别应当具有哪些共性的行为特征等，我们其实一直要给孩子以强调。

所以，当孩子还很小的时候，我们就要经常给孩子灌输性别意识，比如“你是男孩子，应当如何如何。”通过这些灌输，使得孩子将一些性别独特性为当成下意识的行动

孩子的性别意识是非常重要的，这个必须要从小培养，而且树立性别意识也有利于孩子的成长。具体有一些做法如下。

第一种，先让孩子自己谈一下，对性别的认识，孩子自己本身就会了解或者是知道一些性别的差别，家长先要了解一下他们到底知道什么？这样也让自己明确一下，让孩子明确一下男生和女生的具体差别，和爸爸一样的是男生，和妈妈一样的是女生，这也就是最主要的一种区别方式。

第二种，从体型上去判断一下男生和女生，或者是从外形上去判断。对待孩子，首先要教会他们判别什么样的是男生，什么样的是女生，比如说男性长胡子或者是男性的头发一般都是短发，脸部比较方正一些，说话的声音比较浑厚一些。反之都是女性的特征。

第三种还可以从穿着上去进行区分，穿着上男性的颜色是比较单调的，一般都是在某几种颜色，而女性的颜色则是有很多种表现出女性像花一样美丽，男性是非常沉稳阳刚的，所以家里边爸爸给人的是安全感，妈妈给人的是内心的舒适感。

第四种，告诉孩子自己的敏感部位是不允许别人触碰的，很多敏感部位要告诉孩子，先要让她记住，然后再告诉他，只有爸爸妈妈才可以碰，其他人没有爸爸妈妈的允许，是不能够碰的，通过这样严格的要求，他才会逐步的树立起个人的性别意识

第五种，上厕所的时候要进行教育，男生一般都是由爸爸领着去上厕所，女生则是由妈妈领着去上厕所，包括洗浴的时候也要分开性别，这样才让孩子更好的成长，才能使他有一个性别意识，而不是随意的安排自己的性别。

当然，孩子的成长还是需要家长一点一点的引导，只有引导得当了，才能够使孩子树立起来，他正确的观念与认识。

男性和女性在生理上的性别差异是先天决定的，但有些孩子没有性别意识，这其实需要从小就培养的，这样长大以后才不容易受到伤害。

　　培养孩子性别意识可以通过玩伴来强化孩子的性别角色。性别角色是指整个文化认为男性或女性的行为、爱好、态度、技能以及个性特质不同。性别图式理论认为，儿童在做出性别特征行为之前，会从环境中提取性别相关信息，一旦儿童认识到他们的性别，就会使自己的行为与文化认为男孩和女孩“应该如何”相匹配。学龄前儿童通常喜欢与同性别和同年龄的儿童一起玩。而经常跟同性别的玩伴在一起，可以强化孩子的性别角色。不过，现在的很多独生子女，在家没有兄弟或姐妹，出门也难觅同龄小伙伴。这就需要家长尽量给孩子寻找几个固定的同性别的玩伴，比如小区邻居家的、亲戚朋友家的、同学和老乡家的孩子。

　　在孩子时期，父母对孩子进行性别教育的原则是：正面地回答孩子的每一个问题，无论家长觉得多尴尬，但表情都要显得自然;孩子问什么，就答什么，回答的内容不要超出孩子提出的问题;不清楚的问题与孩子一起看书讨论;对不同年龄段的孩子，方法和度是不同的。

如果一个女孩问妈妈:“为什么男孩有把子而我没有?”妈妈应该清楚地告诉孩子：“女孩是没有小把子的，男孩是有把子的，这就是男孩与女孩的区别。”

　　其实3岁前的孩子是不太有性别意识的，3岁后孩子才逐渐意识到“男女有别”并开始以男女自居。随着一点点长大，孩子对男和女的着装、行为举止、性格特征会逐渐形成全面认识，也就逐渐形成了心理性别。