用镜头和文字记录中三班师幼交流和孩子们的成长趣事

午睡醒来，最开心莫过于玩会玩具了。孩子们按座位分成了8小组，每组有一筐不同的玩具，有的是雪花片，有的是子弹头，有的是管道和车车，还有的是积塑，孩子们有序的玩着，在筐里不停的翻找着自己需要的玩具，一会儿功夫，各种造型不一的作品就呈现出来了。你不得不惊异于孩子们的巧手创新， 不同的作品有不同的解读，而想要了解孩子们的创作想法，你只有穿梭于孩子们之间，和他们聊聊说说，你才能真正发现这其中的美妙！

镜头一

爱笑的末末

“老师，你看我做的手枪，还有这辆车车”末末看着我笑咪咪的说。“末末做的枪好酷呀，来老师试试”“是这样开枪吗？末末要躲开了，我要开枪了”我对着末末做开枪的动作，把末末逗的咧嘴直笑。末末高高举着她的作品，很开心也很有成就感，于是我就用手机抓拍了那可爱的一瞬。

镜头二

“老师，我要开枪了”

末末开心的对我说：“老师，我要开枪了，你要躲开”我俩正嬉笑着，子豪宝宝来凑热闹了，“看我的枪，也很厉害，老师我也要开枪了”“你们好厉害，老师好害怕”我这样一说，把他们俩个都逗乐了。“老师，我也要拍照，你给我们俩个一起拍”“好，陈老师来给你们拍，一二三，笑一个。”好温馨的瞬间。

镜头三

老师我也拍

看着我们的嬉闹，屹恒宝宝坐不住了，走到我跟前，拉拉我的衣角，“陈老师，看我的手枪，我做了两把”。“还真是两把枪呢，你的这两把手枪一定很轻巧。”“是的，你看我这样开枪”“哇，你开枪的姿势好帅”“陈老师，你也给我拍照”可爱的孩子，原来小心思在这呢！“好，陈老师马上给你拍，要笑一笑哦”！

镜头四

耍酷的佳骏宝宝

“陈老师，我的也是手枪”“是吗，陈老师怎么看着不像呢？”我故意逗他说。“陈老师，你看，我这样给手枪上膛，然后就可以开枪了”看着佳骏宝宝酷酷的样子，我快速的把他那耍酷的模样拍了下来。“陈老师把你酷酷的模样拍了下来，看看，是不是很酷”“是”然后孩子甜甜的笑了。

镜头五

斯文的静远和好动的陶宝

静远宝宝玩玩具时，总是很安静，一个人默默的搭建着属于他的小美好。而他邻边的陶宝却是淘气很多，俩个人坐在一起，一动一静，倒也很和谐。“王静远，你搭建的车车很漂亮，老师给你拍下来好吗？”“好”静远宝宝稳稳的说。陶宝听我说给拍照，剪刀手就早早的准备好了。“好，陶宝，你们俩一起拍，记得要笑一笑”我在不停的捕捉孩子的笑，可是，静远宝宝就总是一副稳重的模样，而陶宝好像也感染了，眼睛咪着笑的样子始终不肯露出来。好吧，就这样也挺可爱。

镜头六

爱飞机的张毅然

“老师，我的管子太少了”“在你桌子上的筐里找找”“我找不到”张毅然走到我跟前拉着我的手，让我帮忙找一找。我在筐里翻找了一下，果然没有了。“管子被别的小朋友拼着玩了，你玩筐里别的玩具，好吗”听我说完，很乖巧的去玩了。不一会儿，就拼了一架飞机。“张毅然，来陈老师把你的飞机拍一下”张毅然把飞机高高的举过头顶，“好了，陈老师你拍吧”真是可爱，摆好了造型还不忘提醒老师。

镜头七

好长的贪吃蛇

“邹亦涵，你在做贪吃蛇吗？”“是的”孩子低着头，在很认真的摆弄着，我找了好几个角度，都没拍到孩子的脸。“邹亦涵，看陈老师”听我喊她，猛一抬头笑咪咪的看着我，哈哈，这一下拍到孩子可爱的笑脸了。“好了，邹亦涵你继续搭你的贪吃蛇，陈老师不打扰你了”说完，我又走向了别的小朋友。不一会儿，邹亦涵来找我了，“陈老师，你看我的贪吃蛇长不长？”“好长的贪吃蛇，一定吃的饱饱的了”“哈，对，陈老师，你给我拍下来”孩子倚在桌边，露出了甜甜的笑。

镜头八

认真的样子真可爱

我不停的在孩子们之间走动，拍着，和孩子们聊着。开心愉悦的氛围，让孩子们和老师的心更近了。他们不停的告诉我，“老师，看我的大风车”“老师，我做的宝剑帅不帅”“老师，我的是超级怪兽”“老师，你快给我拍”......我用心的听着，快速的拍着，捕捉孩子们的美好瞬间。有专注的，有开心的，各种不同，各种美好。

镜头九

爱抢镜的硕宝宝

不觉间，半小时的玩具时间即将结束，孩子们快速的收拾好玩具，然后把玩具放进玩具柜里。金铭正准备端着玩具筐去放，我对她说：“金铭，要不要老师帮忙，能端动吗？”“看我”笑嘻嘻的端起来，一双大眼睛好可爱。“金铭，力气好大，我要给大力士金铭拍张照”看我准备拍照，鬼机灵的硕宝宝快速跑过来，各种摆拍，可爱又有趣，真是抢镜大王。

写在最后

记录和孩子之间的故事，捕捉他们的小美好，留心他们的小心思，感受他们的小情绪，和孩子们一起感悟成长的美好与快乐，让平凡的工作因记录而熠熠生辉。

（记录于2022-3-16 23:59）