有人说学生是孩子，校长是成年人，不应该和孩子斤斤计较，你同意吗？

如果泛泛来说，这句话当然是对的，作为一校之长，不仅不应该对学生斤斤计较，也不应该对老师、职工吹毛求疵，甚至，作为一名教育工作者，在生活中也应该更大度一些、豁达一些，更有风度一些，这样才能给师生和周围的人做好表率。

但是具体在某些人某些事，特别是对孩子的教育上，就要具体事情具体分析了。我儿子现在小学一年级，有一次回来给我说，隔壁班有个同学给老师取了个绰号，涉及到老师的生理上的缺陷（类似于矮冬瓜之类绰号），有一次下课后在老师背后说绰号时被校长听见了，校长把他叫到一边，给了他严厉的批评。因为是孩子转述，所以也不清楚校长怎么教育这个学生的，但我认为，孩子这种不尊重老师的行为，看似是小事，后果可能也不严重，就算是老师本人听到了可能也不会很生气，但是作为校长，要在学校范围内维护教师的尊严，维护学校良好的风气，所以，对校长而言，这并不是小事，也不是学生认为的斤斤计较。

我儿子讲完这件事，不但没觉得有错，反倒觉得绰号挺好玩。于是我也严肃地把孩子教育了一下。孩子不懂事，那是因为没人告诉他这是对人不尊重、会让别人不高兴，这也是我们作为教育者的失误。因此，作为学校校长，对类似的这种小事“上纲上线”，也是一种警示教育。毕竟，老师们的要求，到孩子那里还要打几分折扣。

如果是在 社会 上来讲，说学生是孩子，校长是成年人，不应该和孩子斤斤计较，这个说法没问题。但是在学校中，如果认为学生是小孩，不管他做什么出格的事都放任不管，这最终只会害了学生。学校是个教育场所，学生在学校读书，不但要学到书本上的知识，还要养成良好的行为规范，树立正确的人生观，价值观。所以要求每位学生都要遵规守纪！如果触犯了，那必然要受到应有的惩罚，这是应该的，没什么理由来讲价还价。俗话说玉不雕不成器，从长远来讲，在学生在校的学习过程中，老师校长对一些调皮捣蛋的学生进行必要的惩戒也是可行的，有些家长纵容学生最终只会害了自己的小孩，学校不能教育就只能留给 社会 来教育！

当然同意，孩子在成长时期，心智还不成熟，半懂不懂，你一个成年人，还当上校长了，应该根据现实情况慢慢引导教育，斤斤计较也解决不了问题。

校长肯定不会和孩子斤斤计较的，老师也不会和孩子斤斤计较的，关键是孩子背后的大人之间会不会斤斤计较，小题大作，这是个问题！

人们这样说，其实是给个面子，才有了这种温和的说法。校长与教师一样，同为教育工作者，并不会因为校长一职而改变。

每个学生都是孩子，校长老师们有义务帮孩子们树立正确的人生观价值观，有义务帮他们养成良好的行为习惯。大多老师们都把学生当成自己的孩子一样去管束，看到诸如逃课、上课捣蛋、校园打架......这些不良行为，就不计后果的去管教去制止，也许方式方法欠妥，但老师们是想让孩子们都养成良好的行为习惯、学习习惯。一个班几十个人，如果老师们不采取点必要的手段何来威慑力？无有畏惧大家以为孩子们真能养成良好习惯吗？“别人家的孩子”是有，你想想是你家孩子吗？别总拿有色眼光看老师们，人云亦云真的好吗？如果你家亲人正好有当老师的，请你问问他（她），老师们是不是真的课上不讲课？都出去办培训班了？

校长修理学生那不是斤斤计较，而是严格要求，使其改掉坏毛病，成长为 社会 有用之人。

这题目有点宽广，斤斤计较应该是鸡毛蒜皮之事吧，严重的可能就不是斤斤计较的事了吧

学生跳皮捣蛋.缺失自律能力，在学校不遵守纪律服从管教，和家庭教育密切相关，对孩子过于娇宠是罪魁祸首，哪些啃老弑父杀母的案例无不与此家教有关！这正是惯子如杀子！学校教育是矫正不良家教的最后屏障。没有惩戒权的老师又如何矫正这些有不良家教的孩子？！老师教育没有惩戒权，又要求教师教书育人，这不就是对老师耍流氓！不良家教的孩子形型的不良思维行为习惯可不是那么容易矫正的，要不我们的先人就不会有三岁看八十的总结了，就不会有富不过三代的感慨了。往往这些娇宠孩子的家长有经济和 社会 优越感，自我感觉高高在上，在 情感 上和面子上不能接受自家孩子被老师惩管。真正该谴责与反省的是这些熊孩子的家长。呼吁立法给老师惩戒权，不能因为个别家长娇宠孩子的愿望或面子要求而毁了整个教育。

关于孩子与校长之间的所谓“斤斤计较”论，我没听到过，但孩子与父母产生冲突时，当奶奶的确有这类说法：“挺大的人还跟孩子一般见识”，如此种种。

我想说一下成年人与孩子争执的性质，是属于“跟孩子斤斤计较”，还是属于正面教育。这要看什么事儿：如果是孩子与成年人（老师或家长）的个人利益之争，就属于“与孩子斤斤计较”；如果是因为孩子做了错事经教育仍不能认识自己的错误，或不愿学习，不愿参加有益于成长的活动，老师或家长为使其转变对进行正面教育，这类做法就不属于“斤斤计较”。正面教育应该，斤斤计较不可取。