守护心中的花园
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“园丁花木巧桮棬,万紫千红簇绮筵。”班级,是我的花园,我就是园丁,学生就是花园里的花花草草。播撒阳光、施肥、修剪、守护花园里的花草绽放美丽的花朵,是我一生的事业和追求。
每一种草都开花
那是去年的春天,草儿刚刚被融雪洗出它们嫩嫩的芽尖,校园里的树上刚刚冒出一簇簇鸟舌一样的叶羽。学校经过精心选拨,挑选了一名叫韩小雪的学生代表学校参加“项城市留守儿童主题演讲比赛”,由我亲自护送她去比赛。
那天早上,韩小雪早早的来到我的办公室门前等候,红领巾蓝校服,她妈妈还给她化了淡淡的妆,看起来非常精神。看见我来了,她立即跑到我身边问:“校长,咱们真的要和全市挑选的学生一起比赛吗?”
“是的。”
“我听妈妈说,那些来自城市的学生可厉害了,她们业余时间都参加的有口才培训班。”
我立刻明白了,原来她是为这而担忧,缺乏比赛的信心。于是,我对她说:“在出发前,我先考你们一个问题。咱们都是农村的孩子,你也常常到田地边玩耍,你能说出一种不会开花的草的名字吗?"
她开始思考,嘴里念叨着蒲公英、吊兰、耷拉草...想来想去,把田地里、山岗上、小河边、甚至花草市场的每一种草都想遍了,可是也没有想出哪一种草是不会开花的。最后她摇摇头说:"校长,没有一种草是不开花的,所有的草都会开自己的花朵。"
我说:"是的孩子,没有一种草不会开花的。其实每一种草都是一种花朵,裁在精美花盆里的花是一种草;而生长在田边的草也是一种花啊。你记住,不论我们生活在哪里,你和其他人都一样,都是一种草,也都是一种花,没有一种草不会开花。所以,城里的孩子是花亦是草,你是草也是一朵花。苔花如米小,也学牡丹开。"
她很聪明,很受鼓舞,并且临场发挥,把我给她讲的“每一种草都会开花”运用到演讲比赛中,最终获得了演讲比赛的特等奖。
作为老师,我们可以通过是草都会开花的自然现象,诱导孩子们认识到:不论我们出生在哪里,都要有自信。每一种草都会开花,哪怕出身卑微也会拥有自己绚烂的生命。不要骄傲自大也不要妄自菲薄,坚信自己生得有价值,坚守信念,就会活得精彩。我们谁都不只是草,谁都拥有自己生命的花朵;我们谁都不仅是花朵,我们谁都是一株生命的青草。
野百合也有春天
这是我在教八年级时的一个真实的课堂片段。我正在津津有味的讲英语课,突然,教室里传来一个声音。
“老师,她给我传纸条。”
学生的目光瞬间转向后排的一个女生,那个女生唯唯诺诺的站起来说:“老师他让我给他传的。”
课堂上,一片哗然。很显然,这是一个“不能在课堂上说清楚”的事儿。我强压住怒火说:“你们先坐下,下课后到我办公室,大家继续上课。”
下课后,我把那个男生叫到办公室:“你让别人写纸条给你,又诬陷别人,这样做人不好吧!”那个男生闭口不谈。
“你是来干啥的?不努力学习对得起你父母吗?”
“我爸说我,成绩不好,在学校找个媳妇也行啊。等将来村后的新火车站建好了,给我买辆车,让我去新火车站跑车拉客挣钱。”
原来,他父亲平时就是这样教育他的,把他的人生都给他规划好了。
“我看行,顺便再买辆挖掘机,比跑黑车赚钱多。”我对他失望至极,索性也开始给他出点子,不谈学习上的事儿了。我记不清后来给他说了什么,也记不清这件事是怎么结尾的,这件“上课传纸条”的风波就这样稀里糊涂的过去了。
这些年,我一直在反思,如何让不爱学习的学生爱上学习,并且进行了大量的尝试来转化差生。在提高他们的成绩方面收效甚微,但是,却提高了他们做人做事能力,锻炼了他们更加阳光的心态,很多人毕业后到了社会上生活也很幸福。那个传纸条的学生,和我成了忘年交,他也真的在开挖掘机,学校需要用挖掘机时都找他。他说他曾经跑过一段黑车,后来觉得黑车不赚钱又危险,就改行开挖掘机,现在每个月可以挣七八千元,生活非常幸福,谢谢我当年给他指了这条路。
没想到,本是我随便说的甚至带有讽刺意味的一句话,竟然成就了他。这不仅让我反思,教育是什么?
德国最重要的存在主义哲学家之一雅斯贝尔斯在《什么是教育》》一书中说:“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我问女儿:“如何让不爱学习的孩子爱上学习。”女儿说:“你永远不要试图去改变一个人,想都不要想,你所做的只能是改变自己影响别人。”
“那我如何让班里不爱学习的学生乐意听我的课呢?”
女儿说:“那你就住进学生心里。”
“你的意思是,要把课上到学生心里对吗?”
“不担要把课上到学生心里,你还要做学生生活的导师。”
记得苏联教育家卡连柯曾经说过:“培养人,就是培养他对前途的希冀。”德国哲学家谢林也曾说过:“一个人如果能够意识到自己是什么样的人,那么,他很快就会知道自己应该成为什么样的人。”华应龙老师说:“教学要成功,不但要传授知识,而且要启迪智慧,更需要滋润生命,为成绩不好的学生筑梦,为成绩好的学生圆梦。”
现在反思我的那节课,是不是无意间给那个男生“筑”了一个可以看得见的梦?倘若如此,教育就是为每个孩子筑梦,请相信野百合也有春天。
我是一棵无人知道的小草
有一次,我正在办公室里看书,突然来了两名个子很高的女生。我一眼认出,她们是我们小学毕业的学生、现在应该正在附近的中学上学,只是我不知道她们叫什么名字。
一个女生快速的放我办公桌上一把糖,说:“校长,糖...”
我连忙说:“谢谢,你是?”
“我叫韩慧欣,她是李一静,你把我们的名字都忘记了。”
“哦,不好意思,我被突然来的惊喜吓住了,竟然想不起来你们的名字了。”我自圆其说,其实,我真的不知道她们叫什么名字。
“没关系,我们本来就是一棵无人知道的小草。”
两个学生走了,我坐下来反思。做为一名老师,竟然连孩子的名字都记不住,是不是没有真正的把孩子放进心里。不单如此,生活中的很多朋友,同学,我都记不住他们的名字。偶然相遇,同学和朋友第一次叫出我的名字的时候,我感到非常的高兴和欣慰。英国作家吉姆.哈里说:记住人家的名字,而且很轻易地叫出来,等于给别人一个巧妙而有效的赞美。著名特级教师于永正在《给新老师的20条贴心建议》中说:“要尽快记住每个学生的名字——首先记住表现好的和表现差的学生的名字。直呼其名的表扬胜于不指名道姓的表扬,指名道姓地批评、提醒,有时效果更好。”无论对哪一个人而言,他的名字都是语言中最甜美、最重要的声音。认真记住学生的名字,能为你走进学生打下了良好的基础,这是管理好班级先决条件,可以快速拉近师生彼此的距离,使对方对你产生良好印象。
如果我的班级是个花园,我第一要做的事就是知道每朵花草的名字、了解花草需要的营养、培育的方法、适当的阳光温度。岂不是,花草能生长得更好?后来,我当了一名班主任,把我的班级的名字改为了“花儿班”。
于漪老师认为对待孩子应当丹心一片,是全心全意,还是半心半意,还是三心二意,学生心中一清二楚,没有爱就没有教育,只有把真爱播洒到学生的心中,学生心中才有老师的位置。
把班级作为心中的花园,做一名真诚的守护者,静待花开的生命旅程是不是更有意义。
每一种草都开花
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我说:"是的孩子,没有一种草不会开花的。其实每一种草都是一种花朵,裁在精美花盆里的花是一种草;而生长在田边的草也是一种花啊。你记住,不论我们生活在哪里,你和其他人都一样,都是一种草,也都是一种花,没有一种草不会开花。所以,城里的孩子是花亦是草,你是草也是一朵花。苔花如米小,也学牡丹开。"
她很聪明,很受鼓舞,并且临场发挥,把我给她讲的“每一种草都会开花”运用到演讲比赛中,最终获得了演讲比赛的特等奖。
作为老师,我们可以通过是草都会开花的自然现象,诱导孩子们认识到:不论我们出生在哪里,都要有自信。每一种草都会开花,哪怕出身卑微也会拥有自己绚烂的生命。不要骄傲自大也不要妄自菲薄,坚信自己生得有价值,坚守信念,就会活得精彩。我们谁都不只是草,谁都拥有自己生命的花朵;我们谁都不仅是花朵,我们谁都是一株生命的青草。
野百合也有春天
这是我在教八年级时的一个真实的课堂片段。我正在津津有味的讲英语课,突然,教室里传来一个声音。
“老师,她给我传纸条。”
学生的目光瞬间转向后排的一个女生,那个女生唯唯诺诺的站起来说:“老师他让我给他传的。”
课堂上,一片哗然。很显然,这是一个“不能在课堂上说清楚”的事儿。我强压住怒火说:“你们先坐下,下课后到我办公室,大家继续上课。”
下课后,我把那个男生叫到办公室:“你让别人写纸条给你,又诬陷别人,这样做人不好吧!”那个男生闭口不谈。
“你是来干啥的?不努力学习对得起你父母吗?”
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这些年,我一直在反思,如何让不爱学习的学生爱上学习,并且进行了大量的尝试来转化差生。在提高他们的成绩方面收效甚微,但是,却提高了他们做人做事能力,锻炼了他们更加阳光的心态,很多人毕业后到了社会上生活也很幸福。那个传纸条的学生,和我成了忘年交,他也真的在开挖掘机,学校需要用挖掘机时都找他。他说他曾经跑过一段黑车,后来觉得黑车不赚钱又危险,就改行开挖掘机,现在每个月可以挣七八千元,生活非常幸福,谢谢我当年给他指了这条路。
没想到,本是我随便说的甚至带有讽刺意味的一句话,竟然成就了他。这不仅让我反思,教育是什么?
德国最重要的存在主义哲学家之一雅斯贝尔斯在《什么是教育》》一书中说:“教育就是一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。”我问女儿:“如何让不爱学习的孩子爱上学习。”女儿说:“你永远不要试图去改变一个人,想都不要想,你所做的只能是改变自己影响别人。”
“那我如何让班里不爱学习的学生乐意听我的课呢?”
女儿说:“那你就住进学生心里。”
“你的意思是,要把课上到学生心里对吗?”
“不担要把课上到学生心里,你还要做学生生活的导师。”
记得苏联教育家卡连柯曾经说过:“培养人,就是培养他对前途的希冀。”德国哲学家谢林也曾说过:“一个人如果能够意识到自己是什么样的人,那么,他很快就会知道自己应该成为什么样的人。”华应龙老师说:“教学要成功,不但要传授知识,而且要启迪智慧,更需要滋润生命,为成绩不好的学生筑梦,为成绩好的学生圆梦。”
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我是一棵无人知道的小草
有一次,我正在办公室里看书,突然来了两名个子很高的女生。我一眼认出,她们是我们小学毕业的学生、现在应该正在附近的中学上学,只是我不知道她们叫什么名字。
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如果我的班级是个花园,我第一要做的事就是知道每朵花草的名字、了解花草需要的营养、培育的方法、适当的阳光温度。岂不是,花草能生长得更好?后来,我当了一名班主任,把我的班级的名字改为了“花儿班”。
于漪老师认为对待孩子应当丹心一片,是全心全意,还是半心半意,还是三心二意,学生心中一清二楚,没有爱就没有教育,只有把真爱播洒到学生的心中,学生心中才有老师的位置。
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相关问答
你守护自己就是守护我,我守护自己就是守护你的理解
因为你我本质相同 守护我会给你一样的关怀 守护你会保护我自己守护你的心灵
你守护自己就是守护我,我守护自己就是守护你的理解?
“你保护世界,我保护你”是《少年的你》当中的台词,是小北对陈念说的话,意思是指陈念想要读书考试上好学校,想变成最聪明的人,保护全世界,而小北则只是想保护好陈念。
你守护自己就是守护我,我守护自己就是守护你的理解
前一句是说照顾好你自己,我就会放心。后一句是说我照顾好自己,开开心心过每一天,你也会因为我的开心而快乐
守护?为什么要守护
因为爱所以要守护~ 因为他人所以要守护~ 因为守护是本能所以要守护~ 话说,你说的守护是不是守护甜心? 守护甜心就是守护甜心~他们的统称:守护甜心
守护:什么是守护?
就是在你身边保护你 不管发生什么事只要有他在你都会安全
守护?为什么要守护
因为爱所以要守护~ 因为他人所以要守护~ 因为守护是本能所以要守护~ 话说,你说的守护是不是守护甜心? 守护甜心就是守护甜心~他们的统称:守护甜心
守护的成语守护的成语是什么
守护的成语有:官官相护,守财奴,抱令守律。 守护的成语有:抱令守律,守财奴,安分守已。2:词性是、动词。3:注音是、ㄕㄡˇㄏㄨ_。4:拼音是、shǒuhù。5:结构是、守(上下结构)护(左右结构...
全文守护是什么意思?什么算是守护?怎样守护她?
守护也就是保护.....每天在一起....现在不在一起但是电话短信每天都要有的,,,,还有就是每天都要问候你所爱的人....
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守护灵是个很神奇的东西,如果你能够和他们达成共识就会被守护,当然,守护灵有很多,但大部分都是很孤傲的,如果你想被守护的话就需要展现出极强的实力然后被他们认可,或者如果你是某个历史上有名的人的后代,可能...
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