匏巴鼓琴原文及翻译

匏巴鼓琴的原文及翻译如下：

原文：匏巴鼓琴，鸟舞鱼跃。郑师文闻之，弃家从师襄游，柱指钩弦，三年不成章。师襄曰：子可以归矣。师文舍其琴，叹曰：文非弦之不能钩，非章之不能成，文所存者不在弦，所志者不在声，内不得于心，外不应于器，故不敢发手而动弦。且小假之，以观其后。无几何，复见师襄。师襄曰：子之琴何如？师文曰：得之矣。请尝试之。

于是当春而叩商弦以召南吕，凉风忽至，草木成实。及秋而叩角弦以激夹钟，温风徐回，草木发荣。当夏而叩羽弦以召黄钟，霜雪交下，川池暴沍。及冬而叩徵弦以激蕤宾，阳光炽烈，坚冰立散。将终，命宫而总四弦，则景风翔，庆云浮，甘露降，澧泉涌。师襄乃抚心高蹈曰：微矣子之弹也！虽师旷之清角，邹衍之吹律，亡以加之，彼将挟琴执管而从子之后耳。

翻译：匏巴弹琴，鸟儿听声在空中飞舞，鱼儿听音在水里跳跃。他确定音位，调整琴弦，学了三年都奏不成曲子。师襄说：你可以回去啦！师文放下琴，叹口气说：我并不是不会调整琴弦，也不是不能弹奏曲子。我所存念的不在于琴弦，所向往的也不在于声乐。现在我对内还不能掌握自己的心意，对外还不能使乐器与心意相应和，所以就不敢放手去动弦。

请再宽限几天时间，看看我今后的学习效果吧。没过多久，师文又去拜见师襄。师襄问道：你的琴弹得怎样了？师文回答：已经能得心应手啦。请让我试弹给您听听。于是，正当春天时，他拨动了与秋天相应的金音的商弦，弹奏出代表金秋八月的南吕乐律，悲凉的琴声响处，忽然刮来凉爽的秋风，草木都结出了果实。

面对秋色，他拨动起与春天相应的木音角弦，弹奏出代表初春二月的夹钟乐律，柔和的琴声一起，温暖的春风徐徐回荡，绿树青草开花吐芳。他们都将要挟着琴瑟、拿着笙管来做你的学生了。

学习匏巴鼓琴典故的意义：

1、了解古代音乐文化：匏巴鼓琴是中国古代音乐文化的一部分，这个典故为我们提供了一个了解古代音乐发展状况的窗口。通过学习这个典故，我们可以更好地了解古代音乐文化的内涵和特点。

2、欣赏音乐之美：匏巴鼓琴的典故中，匏巴用琴声打动鸟儿和鱼儿，展现了他高超的音乐才华。这个故事让我们感受到音乐的美和魅力，激发我们对音乐的热爱和欣赏之情。

3、理解文化传承的重要性：匏巴鼓琴的典故中，师襄作为匏巴的老师，鼓励他不断学习，不要急于求成。这个故事告诉我们，文化的传承需要不断地学习和积累，只有经过长期的努力，才能掌握一门技艺。这也提醒我们要珍惜文化传承的机会，不断努力学习和发扬光大。

4、培养耐心和毅力：匏巴在学琴的过程中，经历了许多困难和挫折，但他始终坚持下去，最终取得了成功。这个故事告诉我们，无论遇到什么困难和挫折，只要有耐心和毅力，坚持不懈地努力，就一定能够取得成功。