家长逼孩子学习和放任孩子，究竟哪个更残酷呢？为什么？

家长逼孩子学习和放任孩子，究竟哪个更残酷呢？为什么？作为父母，我们都知道孩子是典型的“喜新厌旧”。一个玩具，到了孩子手里，不会超过三天。为什么会这样？因为孩子好奇心强，求知欲强，一旦熟悉了某样东西，热度很快就会消失。但学习一门技能，除了兴趣，更重要的是坚持，父母的强制在于引导孩子懂得坚持。在遇到懒惰等一些困难的时候，要引导孩子不抛弃不放弃，一如既往的坚持下去——这种父母的“逼迫”是帮助孩子梦想可能到来的必修课。

有些家长在孩子应该学习各种技能的时候，却让孩子玩游戏、看电视、玩手机，完全忽视了提高孩子的综合素质。孩子被“强迫”学习的过程可能是“残酷”的，但在残酷的背后，我们可以看到家长培养孩子特长的远见，以及引导孩子走向成功的决心。我们不一定都要学习郎国仁的教育方法，但一定要让孩子知道学习和坚持的意义，决不能让“放任”伤害孩子。

在《被迫成才》中，世界著名钢琴家郎朗是最典型的一个。郎的父亲郎国仁为了儿子练琴辞去公职，用非人的压制让郎朗练琴。这个天才少年的童年是在练琴中度过的，所以练不好就会挨打。没有其他选择。郎9岁时，郎国仁误以为儿子调皮，错过练琴。他怒不可遏，甚至抛出狠话:要么跳楼，要么吃药！有一次，郎朗的妈妈已经订好了去北京的机票，但因为郎国仁认为郎朗对妈妈的依恋会耽误练琴，所以严词拒绝。

虽然看起来很残忍很极端，但是郎国仁和他的儿子郎朗成功了！很多人被这个励志的家庭故事感动，通过强迫孩子“挤压”自己最大的天赋，把自己的潜能发挥到极限。但是，在竖起大拇指之后，更多的人也表示，个案不可复制。这种强行成才的教育模式并不适合所有人，他们也不认同整个家庭的过度牺牲。他们不提倡，只是默默的赞美。