专业、有趣、全面，看看美国的小朋友都在学什么？

专业、有趣、全面，看看美国的 小朋友都在学什么？

当了妈妈以后，对孩子教育就格外关注。在了解国内的教育情况之余，也会对比国外的教育体制和先进理念。比方说，中国的小学教育侧重传授基础知识，注重培养孩子的基本学习技能和逻辑思维能力；美国的小学教育看重让孩子拥有对社会的适应能力，帮助他们认识自己、建立自信。

可以说，中美的基础教育各有所长，如果能取长补短，吸收两种教育的优点，那就再好不过了。

有一套书恰好能满足我们的需求，《美国学前/小学生全科练习》是和美国小学教学纲要同步匹配的练习册，全套书共有8册，前两册为学前教育（4～5岁和5～6岁），后六册为小学1至6年级课外练习。这套书在全球已经累计售出4千多万册，永远占据着美国各大书店的儿童类黄金位置。

本书作者利亚纳•奥尼西是一位具有专业水平和丰富经验的教育者，也参与过许多少儿教育类书籍、杂志、游戏和课堂材料的编写工作。她编写的学习用书兼备专业性与趣味性，广受美国家长和学生的好评。

读了这套书，相当于同步体验了美式小学教育，在家也能享受到“小留学生”的待遇。

“自然拼读”（phonics）是把字母和发音联系起来的英语学习方法。

和汉语不同，英语是拼音文字，所有的单词都由26个字母组成。自然拼读法的核心就是通过掌握字母以及字母组合的发音规则，建立起单词和发音之间的直觉音感，让孩子看到单词后，能够拼读出来，在听到一个单词的读音之后，也可以通过发音规则听写出来。如果掌握的好，孩子可以做到不看音标顺利读出初级英语中70%左右的单词。

自然拼读法的优势是经过官方盖章的。在长时间的抽样调查和大量数据研究的基础上，全美阅读研究小组(NRP)于2000年发布了研究报告，确认自然拼读法是教导学生阅读及提高阅读能力的最佳方法，之后这种教学法开始在北美小学教育中普遍应用。

不过对中国孩子来说掌握自然拼读法有一定难度，和拼音不同，英语的字母与基本发音之间不是一一对应的关系，而是更加复杂多变。比如字母a, 在“eat” 和“bat"中就有着不同的发音；字母c, 在cabbage 里面发|k| 的音，但是在city 里发|s| 的音。

《美国学前/小学生全科练习》中的自然拼读章节把包含一种读音的单词集中起来，方便孩子通过“字母”在单词中代表的“发音”进行记忆，反复阅读体会。同时，这些章节既有汉语译文，也保留着英文原文，很适合家长陪伴阅读指导。

除了拼读，中国孩子学英语的很多难点，比如词汇、句型、单复数、时态等等，书中也都有涉猎。这里没有冗长的概念，只有简单有趣的例句，帮孩子在重复练习中体会语法的内涵。

《美国学前/小学生全科练习》不是真正的美国课本，算是课外的练习读物，但它涵盖了美国课程所有学科的内容，很适合家长和孩子共读，作为课堂教育之外的补充。

拿一年级的这本来说吧，书中包含了自然拼读、拼写与词汇、阅读与写作、语言艺术、排序与整理、数学技能、加减运算、形状与测量、时间与货币、社会科学、科学等大项内容，只要孩子生活中可能接触到的知识，书中几乎都有涉猎。

一年级的英语学习以单词和短句为主，但已经开始要求孩子分析故事情节、场景、人物、主题等，而且主题广泛，在学习单词同时还可以了解历史、天文、数学等等各方面的知识，一举多得。

社会和科学大项中，设计的知识都比较简单，但胜在涵盖的面很广，物质属性、动物、季节和气候、本地生态等，总有一款能吸引孩子的兴趣。

如果发现孩子对科学领域比较感兴趣，建议搭配阅读《神奇校车》（Magic School Bus ）、《神奇树屋》（Magic  Tree House）、《国家地理杂志儿童版》等图书。如果学有余力，还可以登录美国中小学生选书最常用的Scholastic网站，上面根据年龄和年级推荐了很多优秀儿童读物，方便不同年龄不同阅读能力的孩子找到自己的心头好。

相对于理性的认知，感性的认知（情绪感知和五官感受）更有利于孩子理解知识，激发学习的兴趣。

在这一点上，这套书做的很好，每个章节都将知识点与鲜艳有趣的图画结合在一起，通过“看”、“读”有趣的图，来认知、学习。书中附带的练习题目趣味十足，互动性强，更像一个个游戏，孩子玩着游戏里就把题目做完了，怎么会没有兴趣学习呢？

每本书后面都附有双语版迷你问答卡、“超强大脑大奖”证书，以及“100种生物”拉页大海报。更贴心地为孩子准备了150张萌萌的贴纸，保管孩子看了会爱不释手。

除了有助于孩子在玩中学，这本书对家长也十分友好。为了方便家长陪读，每个单元有知识框点出了核心要点，书的最后还附有练习答案，帮助家长评估孩子的答题情况。虽然这是一本三百多页的大部头，但质量过硬，胶装得非常牢固，翻动方便，每页的边角还被贴心的设计成圆弧，翻动过程中不会伤到孩子。

和记住了多少知识相比，培养孩子对学习的兴趣要重要得多。正如《美国学前/小学生全科练习》的宣传口号“头脑聪明自有其乐趣”一样，让孩子坚信学知识也可以很有趣，是我们家长能给孩子的最好礼物。如果孩子每天都期待学习，而不是机械地完成学习任务，那么这份兴趣会支持他走得更远，学得更快乐。