玩具坏了观察记录表分析怎么写

损坏的玩具
【观察目的】
张晨小朋友个性较强，比较自私，自己的东西不懂得与人分享，不懂得与人合作，通过观察教育让他们养成良好的行为习惯。
【观察实录】
今天班里一位小朋友带来了一个工程车玩具，张晨非常想玩，但是由于他平时就不和其他小朋友友好相处，很多孩子都不愿意和他一起玩，他只好一个人坐在旁边。等了一会儿，他有点等不及了，就伸出手一把抢过来，结果把工程车玩具扯坏了。带玩具的小朋友气愤地说：“你干什么呀？我不给你玩了。”
【案例分析】
工程车对小男孩来说都是特别喜欢的，今天他看见了这个玩具一开始他就很喜欢，他坐了半天以为小朋友为给他玩，但坐了一会不见给他玩，就采取了抢的方式，张晨小朋友在家父母很宠溺他，在班内也是一个年龄最小的男孩子，自己要的东西也不会跟小朋友商量交流，因此发生今天的状况。
【采取措施】
1、对张晨小朋友这种行为加强教育，告诉他别人的东西不能抢，如果喜欢要与人商量，必须经人同意后方可拿着玩。
2、与父母联系，反应今天宝宝在园情况，并让家长也在家加强教育，并把今天损坏的玩具赔偿，让他懂得损坏东西要赔的道理。