教育孩子最忌讳的一件事:急于求成

教育孩子最忌讳的一件事:急于求成

执行功能受损的多动症孩子需要有计划来约束他，但是制定计划的一般不是孩子本人，这就存在一些观念差，我们认为孩子可以，或者不可以，那就容易计划得紧或者松。


很多家长说明明和孩子约定好了的，但早上还是不吃饭、不起床、忘拿东西等等，计划永远也赶不上变化。

或者是孩子没有按计划执行，得不到当天的“小红花”，就会沮丧不配合……


我们的出发点是好的，但是执行过程中没有按出发点来。不要把计划变成约束，上图中列举了几条制定计划容易踩的坑。

一、通过奖励物定计划，作用有限

家长以为通过这些奖励物制定计划，进而约束孩子的行为，就一劳永逸了。其实,通过这些年的实践来看，奖励物的作用是有限的。

二、不要考核孩子的自觉性

家长以为只要制定计划了,孩子就会遵守。如是真是这样,那所有的家长都省事了。不要考核孩子的毅力和自觉性,大人都难以做到,更何况孩子。

三、家长才是家庭教育中要考核的对象

在家庭教育中,家长要孩子养成良好习惯，首先自己要做好榜样,家庭教育中考核的是家长。建立规则意识的最好方法就是家长要做好示范。

四、不要一次性建立太多计划

如果规则太多，必然会导致失败。我们制定计划，不应是为了控制约束孩子，而是要帮助孩子成长。计划可以先从执行一两个开始，然后根据实际情况慢慢调整。