眼和嘴的寓言

眼和嘴的寓言：

1、第一则：

从前，有一双眼睛和一张嘴，一直都相互依存着为主人服务着，可是有一天，他们为了自己的用处而发生了争论。先是嘴发言：“你说说你有什么了不起的？不像我，主人一离开我就无法与人交谈，你只不过是来配合我而已。”

眼睛听后整个眼珠子都涨红了，气愤地说：“你才顶个屁用！只会说说，根本不懂用心去交谈，眼神才是最好的交流工具！”于是，他们大声地争吵起来，越争越激烈。不得已，它们想出了一个办法，就是只用它俩之间的一个，然后再交换，看谁的用途更大一些。

先是由眼睛先上，不和嘴一起，单独和他人交谈。一开始，眼睛就努力地对对方使眼色，可是，对方不仅没有明白眼睛想要表达什么，反而问：“你眼睛是不是出问题了？需要去医院吗？”看到这里，嘴不禁大笑起来，说：“看看你有什么用啊，还是让我来吧！”

然后，嘴上场了。这时候，交谈没问题了，嘴滔滔不绝地说着。可是主人还没出门，头就撞到电视柜上了，柜子上的花瓶落了下来，正中主人后脑勺。主人就这样死了，嘴和眼睛呢？他俩都被埋到了土下。那时候，它们才哭着说：“我为什么不跟眼睛（嘴）合作呢？不然就不会这样惨了！”

2、第二则：

夜深了，嘴巴要睡觉了，可眼睛睁得大大的，不愿闭上。嘴巴看见后，便不好意思睡了。

嘴巴问：“眼睛弟弟，你累了一天了，怎么还不睡觉啊？”

眼睛垂头丧气地说：“唉，以前的我又大又圆又亮，是一双有‘营养’的眼睛，可是，小主人都不爱护我，每次和小伙伴玩完球回来，便用脏兮兮的手擦我。老师叫小朋友们准备一条干净的毛巾擦脸，但小主人的毛巾已经几个星期没洗了，他用这么脏的毛巾擦我，想起来就难受。

还有，他写作业的时候，一开始坐得很端正，可后来头越来越低，脸几乎都要碰到作业本了。他还在阳光很猛的地方看书、天天在电脑和电视机前度日、在走路和摇晃的车厢里看书，使得我看东西越来越不清晰。”

说着说着，眼睛便“呜呜呜呜”地哭了起来。

嘴巴说：“这样可不行，我教你吧！下次他再这样，你干脆就闭上眼，他就什么也看不见。”

“好！”眼睛听了，马上把自己闭起来，说什么也不睁开。嘴巴也睡了。

小主人听了口和眼的对话后，感到很羞愧，朦朦胧胧地就睡着了。在梦中，他的眼睛越来越坏，只好戴上眼镜。踢球的时候，球踢到眼镜上，镜片碎了，玻璃弄进了眼里，呀！是血！什么也看不见了！我瞎了！

3、第三则：

嘴与眼向来不和，天天吵架，影响了其它器官的睡觉。

今天，它们更是吵得不可开交：

眼说：“你这个没有用的嘴，只配得到我的"睥睨"！”

嘴说：“什么？你看饱了撑的吧！”

眼说：“哼！你这个没有用的东西，我比你重要多了！”

嘴说：“胡扯，你能有什么本事？”

眼说：“我？哈哈哈哈，说出来吓你一跳。我是至高无上的，我永远在你上方！”

嘴说：“太假了吧！倒立时你怎么在我下边啊?”

眼说：“我能看到世间万物；能看到五彩缤纷的美丽世界！”

嘴说：“啥？我还能吃饭呢！可见我非常重要。”

眼说：“吃饭？我先看到饭，你才吃的！还是比你早！”

嘴说：“可恶！我们可是非常负责任的！如果你能告诉我，那些盲人是你们负责任的话，我想，我可以认输。他们可是一直在抱怨眼睛啊！”

眼说：“盲人？你们......”

嘴说：“你们眼也不是什么好的东西，看到美食就让我们流口水，真是没天理。”

眼说：“什么？现在这个信息化社会需要我们！而你们呢？”

嘴说：“信息化？就是因为你们看到了游戏，才导致了上瘾！”

眼说：“玩上瘾？就是因为你们吃到了美食，才导致了贪吃！”

嘴说：“我不会再张嘴说话了！！！”

眼说：“我不会再睁眼看人了！！！”

最后这个人因为身体虚弱，撞到了石头上，永远的死了，眼睛和嘴也永远的不存在了。

扩展资料：

寓言的写作方法：

首先要有一个通俗简单的故事。精彩的故事是寓言成功的开始，寓言的篇幅短小，其目的是寓事说理。通过讲述故事来达到说理的最终目的，故事情节设置的好坏关系到寓言的未来。我国的寓言名篇《自相矛盾》也是如此。汉语中的矛盾一词就直接由这则寓言故事演化而来，由此可见寓言的故事魅力是何等重要。

没有一个有趣的故事，道理就没有一个好的安身之地。同学们可发挥丰富的想象、运用比喻、拟人、动作、夸张等修辞手法，使自然界的一切事物都活动起来，让他们来到你的故事中，演讲出一个富含某种哲理的故事。

但是，所有的事物都要符合大自然的规律，不能有悖常理。故事既要简短又要趣味盎然、新鲜活泼，才能吸引人，让读者在笑声中有所获益。

其次，一个简单明白的道理是寓言必不可少的组成部分。蕴含一个怎样的道理，既要联系到作者的主旨，也要依据故事情节的发展来决定。

寓言故事的寓意是寓言创作的灵魂，就好似人类必须要有思维一样重要。在寓言创作中寓意是一根看不见的线，大多数时候，这根线并不会直接在文字中体现。但是，好的寓言的寓意，会随着读者的阅读进程而逐渐明晰。

这是寓言独立作为一种文学体裁的魅力所在。如古代作品《东施效颦》就很有代表性，他的寓意并未直接体现在文字中，但是读过的读者大都体会到东施效颦、欲盖弥彰的效果。而我们小朋友写寓言可结合自己生活实际，讲一些浅显的生活道理