正确鼓励孩子的方式，你学会了吗？

正确鼓励孩子的方式，你学会了吗？

01

具体描述好在哪里

如果觉得孩子做的好，不是结论式说好或者棒，而是具体的告诉孩子好在哪里。

初阶模式：

孩子：上学要迟到了，怎么办。妈妈：你怎么又要迟到了，一点时间观念也没有，妈妈明明叫你好几次了!

进阶模式：

孩子：妈妈，我今天上学没有迟到!!妈妈：今天妈妈一叫你就马上起床了，所以就能按时上学了对不对?你的时间观念越来越好了，真棒。

02

鼓励努力的过程，而非天分

鼓励孩子要着眼于他们努力做事的过程，而不是他们的天分。

初阶模式：

孩子：我刚刚画了一个很好看的妈妈，妈妈你看。妈妈：嗯，好看好看，宝宝画啥都好看。

进阶模式：

孩子：我刚刚画了一个很好看的妈妈，妈妈你看。妈妈：哇，刚才看到宝宝给画画涂色时，小心翼翼，还努力不涂出边框，头发也画得很有层次感，真的画太好看啦，把妈妈画得太好看了。

03

表达真诚，避免形式化

尽量避免为了鼓励而鼓励。不是真心实意的肯定不仅无效，还让孩子体会到一种不被重视的感觉。

初阶模式：

孩子：糟了，弹错了。妈妈：嗯，很棒，宝宝继续弹。

进阶模式：

孩子：糟了，弹错了。妈妈：刚刚妈妈听到你弹错了一个音符，但是后来再也没有弹错了，也不像之前样直接放弃，妈妈觉得你的状态越来越好了。

04

给予的肯定要恰当

夸大其词的鼓励可能带来2个反作用。1.自尊自信低的孩子更有压力，反而退缩。2.可能让孩子变得骄傲、自大。

初阶模式：孩子：妈妈你看，我跑赢小明了。妈妈：我宝宝真的是太厉害了，比任何小朋友都跑得快。进阶模式：孩子：妈妈你看，我跑赢小明了。妈妈：妈妈替你感到开心，见证了你第一次赢得跑步的比赛。妈妈看到你最近每天都下来公园练习跑步，真的很努力，你看你的小腿都比以前壮实了。

05

启发式引导孩子更进一步

在孩子做得好的时，鼓励他们尝试说出感受，强化成功的内在感受，采用启发式提问，

引导下一步行动。

初阶模式：

孩子：今天篮球投进了5个，老师说我是全班第一名。妈妈：宝宝太棒了，不过不要骄傲哦。

进阶模式：

孩子：今天篮球投进了5个，老师说我是全班第一名。妈妈：哇，你才学了3天投篮，就能进这么多个呀。进了这么多个你感觉怎样?一定觉得很自豪吧?......你是怎么学会的?

06

肯定每一次新的尝试

哪怕表现并不出色，或成果并不理想，但孩子敢于尝试，愿意接受挑战，就值得鼓励和赞扬。

初阶模式：

妈妈：快点叫人!孩子：不要!

妈妈：你快叫阿姨，不能没礼貌哦。

进阶模式：

妈妈：快点叫人!孩子：不要!

妈妈：宝宝今天进步好大呀，虽然你没有主动叫阿姨，但是你和她微笑了对不对?这也是很棒的打招呼的方式哦。