让教育多一些和风细雨

     

      自古有“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行"的教育真理，但这个教育真理用在现代的学生身上，未必行得通，反可能激起他们更强烈的逆反心理。如果我们在教育学生时能使良药甜口一些，忠言顺耳一些，学生可能更乐意接受。这就好比将一个鸡蛋直接从高处抛下，鸡蛋定会粉身碎骨，但如果我们用海棉或棉花之类的软东西将鸡蛋厚实的包裹起来，然后再从高处扔下，鸡蛋会毫发无损。如果我们在教育学生时能找到如海绵，棉花之类的柔软物体来包装我们的教育目的，借助外力调控学生的一些言行，则可以拉近师生心理上的距离，使教育产生事半功倍的效果。 

   

     

      当然要让和风细雨的教育方式达到最好的教育效果，就要把握好教育契机，当机会到来时，更要考虑釆用什么样的教育方式更合适，有时泛泛的说教并不一定能收到良好的教育效果。一些情景故事往往蕴含着教育哲理，通过讲有针对性的哲理故事，让学生幡然醒悟，这样教育孩子会显得更技高一筹，而且可能会收到奇效。下面我就讲一个我和学生之间的教育故事。 

      去年冬天的一天，天有些阴沉，教室的光线很暗，因此午饭后进班我随手打开了教室的电棒。下午第一节我班是体育课，我因为要到六班上课，需要提前做准备，只得先行离开教室。为了防止大家离开教室后忘记关灯，我又专门交代坐在教室后排电灯开关旁边的小马，让他等大家都离开教室后记住把教室的灯关掉。“好的，老师，保证完成任务。”小马的回答让我甚为放心。第一节下课，当我回到我班教室时，教室里空无一人，而讲台上方天花板上的两根电棒却依然亮着。“这个小马，怎么这么粗心，把我交代的事忘得一干二净呢。”我心里不禁犯起了小嘀咕。关掉灯后，我坐在讲台上静待小马的归来。不一会，小马满头大汗的跑进了教室，等到他坐定后，我微笑着向他招招手，示意他过来。小马却一脸迷茫。“小马，你过来一下，我有个问题需要请教你。”我再次微笑着用语言提示。这次，小马没有迟疑，站起身快速来到了我跟前。“上节我交代你的什么事呀?”我轻声问道。“关灯呀!”小马的回答很响亮。“关了吗?"“关了呀！”小马似乎很确定。“你确定所有的灯都关了吗?”我再次向小马发出质疑。“哦，我想想，好像讲台上的两个电棒未关。”小马搔着头若有所思地答道。“你终于想起来了，你的确少关了两根电棒。”我帮他做了确认。“我以为你只让我关后面的呢。”小马一脸的无辜。“嗯嗯，我明白啦。可能是我当时没有向你讲明白吧，那看来是我的责任啦。好，谢谢你提醒我以后再给你们交代事情时把话说的更明白一些。作为对你的感谢，我决定给你讲个故事，想听吗?”我依然微笑着对他说。“想听。”小马一副期待的模样。于是，我娓娓道来。小张和小王两人差不多同时受雇于一家超级市场，两人都从最底层干起。但不久，小张便被提拔，而且职位一升再升。而小王却像被遗忘了一般。终于有一天小王忍无可忍，向总经理提出辞呈，并痛斥总经理用人不公平。总经理先是耐心听完小王的发泄，然后温和的对他说：“小王先生，请您马上到集市上去，看看今天有什么卖的。”小王很快从集市回来汇报道：集市上只有一个农民拉了一车土豆。“一车大约有多少袋，多少斤?”总经理问。小王又跑去，回来说有10袋。“价格多少?”小王再次跑到集上。 当满头大汗的小王再次出现在经理面前时，经理平静的对小王说：“请休息一会吧，你可以看看小张是怎么做的。”说完叫来小张，对他说：“小张先生，请你马上到集市上去，看看今天有什么卖的。” 小张很快从集市回来了，汇报说到现在为止只有一个农民在卖土豆，有10袋，价格适中，质量很好，他带回几个让总经理看。这个农民过一会儿还将弄几筐西红柿上市，据他看价格还公道，这种价格的西红柿总经理可能会要，所以他不仅带回了几个西红柿作样品，而且还把那个农民也带来了，那个农民现在正在外面等回话呢。 总经理看了一眼红了脸的小王，说：“请农民进来......”“好啦，我的故事讲完了。不知你听明白了吗?”我微笑地望着小马。“听明白了。”小马大声地说道。“很好，那你给我说说你的感悟是什么。”“小王做事太死板，不知道随机应变，而小张做事很灵活，考虑得很周到。”小马认真的说道。“非常好，看来你的悟性很高呀。这个故事中，小张因为做事灵活，想别人所不能想，做别人所不能做的，懂得因时因事及时变通，因此得到了总经理的赏识，事业之路才如芝麻开花，节节高。我相信通过今天这件事，你一定能领悟到以后做事的秘诀的，也一定能成为故事中的小张，并超越他的，加油！”“老师，我知道以后怎么做了。谢谢您深刻的教诲。”望着小马欢快的身影，我在心里默念道：“孺子可教也。” 

      通过这件事，我深深地体会到，相比暴风骤雨的教育方式，和风细雨的教育有时更能深入孩子们的心灵。泰戈尔说：“不是锤的打击,而是水的载歌载舞,才使鹅卵石日臻完美。”的确，“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”才是教育的最高境界，也是我们作为一个教育者应该追寻的终极目标！

    让教育多一些和风细雨吧！