幼儿园植物怎样过冬主题班会

（参考模板 不可照抄）
活动目标：
1、让幼儿了解动物不同于人类的的过冬方式。
2、通过游戏模仿动物的不同方式。
活动准备：
动物头饰、动物过冬幻灯片、场景布置
活动过程：
一、谈话引起幼儿的兴趣。
教师：小朋友知道现在是什么季节吗？（冬天）冬天的天气怎么样？（很冷）对，现在天气变得越来越冷了，你有什么好办法来度过这个寒冷的冬天吗？
二、探讨动物是如何过冬的。
教师：小朋友的办法都很好，那你们知道动物们是怎样过冬吗？
（请个别幼儿自由发表意见。）
小动物们是这样过冬的吗？我们来听听故事《动物过冬》。
1、教师有表情地讲述故事。
2、提问：故事里说到了哪些动物？它们是怎样过冬的？
（教师根据幼儿的回答在背景图上放出相应的动物过冬幻灯片。）
（1）故事里说到了小蚂蚁，小蚂蚁是怎样过冬的？（小蚂蚁在天气还没变冷的时候就找了许多准备过冬的食物在窝里储藏起来过冬。）小蚂蚁为什么要在天气还没变冷的时候就找到 许多准备过冬的食物在窝里储藏起来过冬？（因为冬天天气冷，不容易找到食物。）象小蚂蚁这样在天气还没变冷的时候就找到许多食物过冬的就是储食过冬。还有谁也是像小蚂蚁一样储食过冬的？
故事里还说到了谁？是怎样过冬的？
（2）燕子是怎样过冬的？（燕子飞到南方去过冬。）它为什么要飞到南方去过冬呢？象燕子这样从一个地方飞到另一个地方去过冬的就是就是迁徒过冬。还有谁是迁徙过冬的？
（3）青蛙是怎样过冬的？（青蛙是冬眠过冬的。）象青蛙这样整个冬天都躲在洞里睡觉，不吃也不动的就是冬眠。还有谁也是冬眠过冬的？
（4）狮子是怎样过冬的？（换上厚厚的毛过冬。）狮子换上了浓密的毛，它就不怕冷了，就像小朋友们穿上厚厚的棉袄一样，可暖和了，还有什么动物也是像狮子一样换上浓密的毛过冬的？
3、知识拓展。
教师：小动物们除了有冬眠过冬、储食过冬、迁徙过冬、换毛过冬，你还有怎样过冬的呢？
（还有产卵过冬的，像螳螂、蝗虫就是秋季时产卵，让孵在树枝上、草丛中、泥土里过冬，等春天来临时，它们的幼虫就会爬出来。）
只要小朋友用心观察就会发现每种动物都有自己的过冬方式。
三、游戏“动物过冬”
教师：小动物过冬的办法真多真有趣！现在我们就来做“动物过冬”的游戏吧！
1、交待游戏规则。
教师：这里有很多小动物，有燕子、狮子…你喜欢谁，你就戴上谁？再？想想它是怎样过冬的，如果你是冬眠过冬的，你就钻到这个洞里睡好，不能动。如果你是储食过冬的，你就把粮食搬进这个洞里储存起来，这里有很多粮食，一袋一袋的，搬的时候要一个一个钻进去，不能挤，搬好了就躲在洞里不出来了。如果是换毛过冬的，你就把身上的外套脱下来，换上这个厚厚的毛茸茸的的衣服。如果是迁徙过冬的，你就要飞到南方去。
2、幼儿进行游戏。
教师：请小朋友们轻轻地走到这里来，拿上自己喜欢的动物头饰，看清楚你扮演的是什么动物？是怎样过冬的？
3、检查游戏结果，活动结束。
教师逐个问：里面住着谁呀？你们是怎样过冬的？
四、小结。
教师：刚才小朋友们都表演得很好，请小朋友们出来，把头饰摘下来，放到老师这里来，跟陈老师回教室里去。
五、活动反思
冬天到了，人们有哪些变化，小朋友都能观察到，可小动物有哪些变化呢？小朋友们很难表面看到，小朋友字自然角观察小乌龟时发现了问题。于是为了增加孩子们的知识面，我选择了贴近幼儿生活，从幼儿的兴趣入手。为了丰富幼儿对各种动物过冬的知识，活动前先让幼儿回家和家长一起收集资料，让幼儿在获得经验的基础上，利用直观、生动形象的图片以故事的形式以及启发性提问，通过游戏等情景让幼儿主动探究，从而形象直观地了解和喜欢探索动物过冬的方式。
注重幼儿主体性的发挥，尊重幼儿的年龄特点，注重幼儿的趣味性。当我问道：“黄鼠狼遇到危险是怎样保护自己的？”时，周旭小朋友笑着说： “它是放臭屁把动物臭的不行，然后它就跑了。”引得小朋友哈哈大笑。活动中给幼儿自由讨论的时间，鼓励幼儿大胆交流，分享彼此的快乐，在说中学，真正成为活动的主人，发展了幼儿的思维，丰富了知识，进一步拓展了幼儿的认知空间。从幼儿在学习过程的表现来看,幼儿确实表现得更积极主动。在活动中，我出示一些其它的小动物，请孩子们分组，为它们找好朋友，并把图片放到和刚才过冬方式的小动物一起，并请他们讲述自己喜欢的小动物的过冬方式，幼儿敢想敢说，不受拘束，尽情展示自我，品味成功。