幼儿园老师在教学中遇到的问题

幼儿园老师在教学的过程中会遇到各种各样的问题，也许会有人说幼儿园老师很轻松，不需要害怕学生成绩的好坏而受到家长的为难，只需要帮家长看管好孩子就行。但由于学生的年龄过小，注意力不容易集中，动作的协调性不是很强，活泼好动，对世界充满了好奇心，幼儿园的老师教学就需要结合幼儿的生活和实际水平，尽可能的满足孩子的好奇心，并在这个过程中教给孩子知识。我们都希望孩子是在快乐中学习。

幼儿的思维是送提问开始的，巧设提问可以激发幼儿的兴趣，调动孩子的积极性，激发出他们探索的欲望。老师可以教做一些手工艺品，并鼓励孩子动手做，自己做的手工作品可以送给孩子喜欢的人，不断地开发孩子的想象力，可以把孩子的作品张贴到墙上，让孩子选出自己喜欢的作品，并向这些孩子学习，促进孩子们之间的交流。

老师在讲故事同时也要适当的提出一些问题，让孩子不只是听故事，也让孩子思考，结合故事内容，联想到自身，体验故事情节的奇妙，由此更加理解故事所讲的一些道理。而且提问也可以调动课堂气氛，让孩子的注意力更加集中。

老师对待孩子要有耐心，一些老师因孩子的爱玩，爱动，不受约束而对幼儿大声吼叫批评甚至对孩子动手。这让孩子对学校产生恐惧，从而排斥上学。我们都希望孩子每天是高高兴兴的去上学，期待在学校的每一天，期待与小伙伴一起学习。

老师对于这些孩子要学会灵活教学，老师可以带领学生玩一些游戏，让这些孩子在游戏中得到快乐，也可以学到一些知识。学校可以开展一些亲子活动，让家长也参与进来，陪伴孩子成长。

幼儿园老师在教学过程一切以孩子为第一位，不管作什么孩子的安全第一，做到因材施教，寓教于乐，照顾到每一位小朋友。