《最后一课》对韩麦尔先生外貌描写的作用

2022-06-27 02:06

3个回答

通过对韩麦尔先生的外貌描写，写出他对最后一课的重视，对这些孩子和课堂的留恋，以及深深地无奈

写出韩麦尔先生的服饰不同往日，又设下悬念。也写出韩麦尔先生对最后一课的重视。

通过对先生服外貌的描写，映射先生内心对这堂课的重视以及无奈。

相关问答

1个回答2022-08-20 10:00

动作描写。语言描写神态描写。外貌描写突出了韩麦尔先生即将离开他的事业的悲伤之请。也体现了他强烈的爱国主义情怀以及对侵略者的憎恨之情

1个回答2024-02-15 20:56

写小说需要讲究一个视点选择问题.视点人物要能让读者找到认同感.写给中小学生看的小说,若选一个中小学生的视角去写就会比较容易打动人.

1个回答2022-10-14 16:35

热爱祖国的人

1个回答2024-04-13 03:44

就是关于韩麦尔先生对侵虐者的憎恨和对孩子们还有自己教师工作的怀恋。你可以随便编一些，多加些情感词就可以了，求满意回答

2个回答2022-08-11 23:05

外貌:"脸色惨白":表示他无奈悲愤. "我觉得他从来没有这么高大":对老师的崇拜和被老师感动. 语言\动作:"散学了--你们走吧"用手势表达了强烈的思想感情表现他内心悲愤倾注了他热爱祖国怨恨...

0个回答2022-10-26 06:05

1个回答2023-03-25 10:35

冷静,沉稳，尽忠职守,道德高尚,热爱祖国，正直,有责任心

1个回答2024-03-31 16:41

韩麦尔先生当时心情很复杂,有为国家的沦陷的悲伤,对普鲁士侵略者的切肤之恨,对法国人民被剥夺学习祖国语言的权利的刺骨之痛,以至说不出话来.

1个回答2022-09-07 12:15

动作：韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：...

1个回答2024-01-21 18:43

当韩麦尔先生坐在椅子上一动不动时，他的内心深处在翻腾着什么呢?自己服务了四十年的学校，突然要离它而去;一生与之相伴的母语，突然要从此放弃:其间的惨痛，连孩子都强烈地感受到了，我们难道体会不出吗?

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