课间行规

一、教育与训练目标



懂得课间十分钟，要准备好下一节课的学习用品，先去小便，再去玩耍，初步养成遵守课间秩序的习惯。



二、教育与训练要点



1、下课时准备好学习用品。



2、先去小便，再去玩耍。



3、遵守秩序，不在走廊、楼梯上奔跑、打闹。



三、教育与训练准备



1、小故事:“他做得对吗?”



2、了解班级学生在课间活动的情况。



3、行为辨析题。



四、教育与训练过程



1、谈话导入。小朋友，每上完一节课都有十分钟的休息时间，这就是课间。在这课间十分钟，我们应该做些什么呢?怎样遵守课间秩序?



2、听故事明道理。



(1)讲小故事:“他做得对吗?”



(2)讨论:同学们会怎样批评小刚?小刚哪些地方做得不对?



(3)讨论后归纳:课间十分钟，小朋友要遵守秩序，做好三件事:先做好下节课学习用品的准备工作，放好凳子;然后去厕所;最后再去玩。



请学生复述一下应该做好哪三件事，它们的次序怎么样?



3、学儿歌明要求:



(1)课间走路要做到:教室里轻轻走，走廊上慢慢走，转弯口减速走，上下楼梯靠右走。



(2)课间玩耍要做到:不抢先，不霸道，不争吵，不打闹。互相谦让有礼貌，同学之间要友好。



4、榜样导行。



(1)“丁丁的课间十分钟”



(2)讨论:丁丁哪些地方做得好?



(3)个别示范。要求:下课了，把用好的课本收拾好，交好本子，准备好下一节课的学习用品，起立放好自己的凳子轻轻离开教室。



(4)集体按要求训练。教师边看边评。



(5)齐读课间走路和玩耍的儿歌。:注意让学生弄清哪是右边，哪里是转弯口?听到上课铃声要停下一切活动，有次序地进教室。



5、说说辨辨。怎样做才对?



(1)小芳下课后先去滑滑梯，到了上课铃响才去厕所。



(2)军军在课间抢同学的球玩。



(3)玲玲下课时叫同学到走廊上玩耍。



(4)莉莉下课时坐在位子上不出去玩。



6、小结:今天，我们知道了下课十分钟要有次序地做好三件事，并且也知道了课间要守秩序。只要按这些要求去做，我们就会养成好习惯，愉快地学习，高兴地活动。



五、教育与训练巩固和延伸



1、课间教师应当勤观察，勤指导。



2、可派几位学生在课间轮流定点督促