如何开启1-3岁宝宝创造力

2024-01-15 09:30

父母对孩子的想象力和创造力的发展起着非常重要的作用。但这并不是说,父母要给孩子提供多么与众不同的东西。 父母该做的是摒弃那些过去已经习惯了的教给孩子知识的方式,让孩子从很小的时候就开始真正地触摸和感受所有的事物,并在此基础上用新的方式更好地体验生活的真实本质和发挥想象,他对自己生活环境的独到理解和体验会成为未来的无限创意。 1岁 1岁的孩子好奇心非常强。很多妈妈害怕孩子会遇到危险、不让孩子摸着摸那,怕不懂事的孩子给自己带来更多的麻烦。这个年龄孩子的父母要学会放手,让他到处摸、到处感受。。当然并不是不管他,而是要有耐心,多陪他说话、和他一起做事。 旧事新做:认识卫生纸 也许你一直是这样:告诉他这是上厕所用的。 不妨试试:让他随心所欲地了解一卷纸究竟有多长、这些纸有多软、有多薄都要他自己去感受,这样,这些纸才能成为他真的了解的东西。 旧事新做:了解“烫” 也许你一直是这样:告诉他热水烫手,不要去摸。 不妨试试:不要只说说而已,如果孩子对热水有兴趣,可以拿来一盆不会烫到孩子的热水,让孩子尝试热水的温度,这对孩子认识问题和发展创造力是有好处的。 2岁 2岁的孩子开始知道周围事物的名称,语言上也有了很多发展,可以说出颜色、感觉等。这个年龄要适当刺激好奇心。除了让孩子多摸、多感受之外,也可以用语言把事物和感觉联系起来。可以发现一些事物的变化、可以记忆、可以了解立体的东西。可以和妈妈一起画画、烹
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  3岁  3岁的孩子喜欢看童话书、喜欢角色扮演。妈妈在给孩子讲故事的时候,不要只让孩子说好不好、喜欢不喜欢。同时生活中的任何事物都可以成为角色扮演的对象,让孩子的想象力自由飞翔。  旧事新做:看童话书  也许你一直是这样:妈妈绘声绘色地给孩子讲故事。  不妨试试:不要把整个故事都读完,讲一段,就问问孩子,现在故事的主人公心情怎样,他会有什么样的表情,后面还会发生什么样的故事?用你和孩子的想象力来完成后面的故事。也可以问一些更有创意的问题,比如他会去月球吗?在月球上会发生什么。而且不要只站在主人公的角度思考问题,这个时候,角色扮演会帮助你们更好地从配角的角度思考问题。  旧事新做:做爆米花  也许你一直是这样:你自己在厨房里用微波炉将爆米花做好,和孩子一起享受美味。  不妨试试:和孩子一起走厨房!先让孩子看看硬硬的苞米,想像一下这些苞米会发生什么样的变化。然后把苞米放进微波炉,听到“砰砰”的声音时,和孩子一起想像苞米跳起来的感觉。也可以爆自己当成苞米,体味苞米的感觉----开始不动,然后感到越来越热,最后跳起来。  旧事新做:玩气球  也许你一直是这样:把气球吹起来,给孩子举在手上,或者拍打着玩。  不妨试试:在气球还没吹起来的时候,就让孩子摸一摸,看看这是个软软的、小小的东西。慢慢地将气球吹起来,让孩子看到空气进入气球之后的变化。然后好好地抓住气球嘴,让孩子摸一摸,问问孩子,如果把气球放开会怎样呢?孩子会发现气球被放开后随着气流跑来跑去。当孩子观察了气球的前后变化之后,你可以让孩子扮演气球,吹吹孩子的手腕、眼睛、手或身体其它部位,假装这些部位是气球的嘴,你在为他打气,然后放气,孩子会根据他刚才看到的景象配合表演,体会气球的感觉。不要甲是甲、乙是乙地告诉孩子这是什么,多创造一些玩法,会让孩子总能体会到玩耍和想象的乐趣。

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1111****11111
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推陈出新是我无上的诀窍。 ————莎士比亚 所谓创新,往往是将早已存在的东西加以变化。 ————普拉斯 创造者才是真正的享受者。 ---福尔克
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