作为体育教师如何激起学生的运动动机？ 作为体育老师在课堂上如何发挥运动动机的功能？

一） 丰富学习内容

教师在体育课上安排多样的教学内容，会使学生有新鲜感，从而能调动学生的学习积极性。在掌握技术的同时，对学生进行理论知识的传授，让学生理论联系实际，从而激发对学习内容的兴趣。学生正当的欲望得到满足，就能集中思想和精力很好地学习下一项内容

二）改变教学方法

学生就是好动，爱新鲜，厌烦过多的重复练习。因此，教学方法和练习手段要新颖多变，才能提高学生的兴趣，推迟疲劳的出现。只要教师注意教学方法的多变性和合理性，充分体现体育课的活动性，游戏性和娱乐性，就能提高学生的求知欲，培养学习兴趣。

三） 重视榜样引领

在教学中经常向学生讲述一些如姚明，刘翔，这样的明星故事，再结合体育影片、体育录像及扣人心弦的体育赛事等培养和激发学生对体育运动的兴趣。

四） 注重发展性评价

课堂评价的目的是：第一要判别正误，对正确的思考和结果给予充分肯定，对创造性的思维予以大力表扬，但对错误不足之处，也要明确指出，这样一来才真正有利于学生的学习；第二要强化动机，激发兴趣，让学生好学、乐学。每个学生都喜欢得到老师的肯定，听到老师的表扬，看到老师赞许的目光。因此在教学中要用发展的眼光去评价学生，特别要注意过程评价，时时观察到学生的变化。哪怕学生有细微的进步，作为教师就应给予肯定与鼓励。这样学生必将以此为动力，不断进步提高。