师幼互动质量评价的具体内容包括哪些以及教育支持

师幼互动质量评价具体内容包括：情感支持、课堂行为管理、课堂结果管理、教育过程管理、教育支持。

在师幼互动里，非常强调教师要认真的去观察孩子在各类活动中的行为表现，伏轮让儿童有更多的机会去表达，支持儿童提升表达的能力，倾听儿童的表达，让儿童有较好的共鸣共享体验。

教师基于有效的观察，了解幼儿的兴趣点，知梁解读幼儿的内在动机，抓住偶发的教育契机，识别幼儿的主动学习，给予及时有效的支持。

采用多种方式倾听幼儿的想法和问题，鼓励幼儿表达，尊重并回应幼儿的想法与问题，通过提问缺猛信和讨论等方式，支持每一位幼儿的学习。

在教育变革的过程中，我们常常会由一个极端走向另一个极端。当我们参照《指南》或其他儿童发展评价指标观察儿童，并逐步在头脑里形成所谓科学的参照体系后，我们往往又会落入过于理性的窠臼，学会了科学识别却忽视了直觉感受，故而依然无法实现对儿童的理解。

我们应关注儿童的兴趣，并将儿童的兴趣作为显示儿童已发展到某一状态的标志来加以观察，这样就能知道应该给予儿童什么样的支持。这对教师提出了很高的要求，既要具备关爱儿童的情怀，又要具备科学的头脑。