课外上课到底应不应陪听？

孩子今天是校外上课的最后一天，早上我送他去学校，他问我，这真是最后一次课了？ 我说是啊，但是别美，等六年级以后，每周六日都得抽时间去补课。 ‘那你能陪我上课吗？’ ‘为什么让我陪你上课？’我有点诧异。 ‘别的同学家长都陪，老师也想让你陪’孩子边吃东西边回复我 ‘为什么？’ ‘你在，老师叫我答题的时候多’ ‘噢！’，我虽面无表情的听着，心里却一阵阵的不乐意 ‘还有......’孩子吧啦吧啦的讲了一路。 坐在办公室开始想今天早上和孩子的对话，在论坛里转了一会儿，发现同样的问题不止我一个家长有疑问，有一个家长直接质疑家长能旁听课的效果，老师因为顾及家长在，既使孩子上课表现不好，也不敢直接点名批评。甚至有点因为家长在场有点，就刻意讨好的意思。 我一直觉得，像这种老师，只是少数，但像上面家长讲的话，肯定也是有道理的。 可是机构毕竟不是义务教育，能够通过自己方式拢住家长或学生的心理，也是在所难免的行为。 机构上课让家长陪听，其实本是好意，想让孩子回家学习时可以与家长互动，但是，现实的情况是，大部分小升初的家长是辅导不了自己家孩子的奥数题的，最起码，我不会辅导。 在这点上我倒同意孩子班主任的话了，家长陪听只能减少孩子自助学习的能力，说到监督，家长是监督老师，还是监督孩子，这个可能更有待考量 有没有哪个机构，能够像学校一样，简单的授课，该批评就批评，该表扬就表扬，不因家长在或不在而变动，这样我们做